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课件网) 第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 课标要求： 理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 课程标准与教学目标 课程标准： 了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战。 理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 教学目标： 时空观念、史料实证：通过文字、图表分析世界多极化、经济全球化形成的背景。 史料实证：通过文字、图片等资料，认识世界多极化、经济全球化的内容和特点。 历史解释、史料实证、唯物史观：通过阅读史料对世界多极化、经济全球化进行辨证分析的评价。 家国情怀：认识到90年代后和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，促进全球的和平与发展，认识到中国对国际经济新秩序的责任，激励学生为民族复兴而努力。 1.背景 (1)国际局势：第二次世界大战结束后，尽管发生了冷战和多次局部战争，但没有发生过新的世界大战。 (2)国际维和：从1948年联合国开始实施维持和平行动以来，对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。 (3)世界发展：世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。 朝鲜战争 (1950-1953) 科索沃战争 (1999) 一、对世界和平与发展的追求 共同的主题 和平与发展 (4)发展中国家的崛起：二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立，经过几十年的和平发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。 (5)联系加强：世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转， 全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。 各国之间相互依存 一、对世界和平与发展的追求 共同的主题 和平与发展 2.时代主题 (1)内涵：和平与发展是当今时代的主题。和平是指世界的总体和平，发展是指世界的繁荣与发展。 (2)关系：和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。 促和平，求发展，仍是世界各国人民的共同愿望。和平是世界发展的前提。……中国人民将坚持把发展作为主题。 江泽民 当今世界正在发生深刻复杂变化，和平与发展仍然是时代主题……全球合作向多层次全方位拓展。 胡锦涛 世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题……和平发展大势不可逆转。 习近平 一、对世界和平与发展的追求 共同的主题 和平与发展 阅读教材第一目回答：和平与发展的含义是什么？两者有何辩证关系？当今世界制约战争的因素有哪些 关系： 和平是发展的前提，发展是和平的保障， 两者相辅相成。 制约战争的因素： 人类进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。这一切，成为制约战争的有力因素，有利于维护世界和平。 一、对世界和平与发展的追求 共同的主题 和平与发展 和平与发展的时代主题 促进因素: ①国际局势趋于缓和； ②国际维和的有效作用； ③世界发展改变了各国和整个世界的面貌； ④发展中国家的崛起并发挥越来越重要的作用； ⑤各地的联系加强； ⑥多极化和经济全球化趋势的加强。 一、对世界和平与发展的追求 共同的主题 和平与发展 对点练来，联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势和解决地区冲突方 面发挥了积极的作用；在协调国际经济关系、促进各国社会和经济的发 展方面已取得了一定的成就，这主要是因为( ) A．美苏两个超级大国操纵联合国的时代已经结束 B．恢 ... ...
