第9课《 记忆“良方”》课件【北师大版】《心理健康》四年级上册

(课件网) 第9课 《 记忆“良方”》 【北师大版】小学版4年级上册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 方法指南：记忆技巧 07 01 故事导入 02 心情话吧 03 心灵港湾 板书设计 课堂总结 04 活动在线 课堂练习：亲子分享 拓展延伸 08 09 欣赏故事 一天，张松求见曹操。曹操为了显示自己的才华，让部下杨修拿出新著《孟德新书》给张松看。令人惊讶的是，张松只看了一遍就能记住全书内容，还故意对杨修说：“这本书是战国时期无名氏所著，我们蜀地连三尺高的小孩都能背诵，怎么能算新书呢？” 杨修不信，张松便一字不差地背诵了一遍，让杨修大为吃惊。 其实啊，张松并不是盲目死记硬背，而是通过理解书中内容，归纳发现它和战国时期著作的关联来强化记忆 ——— 这正说明 “巧记” 比 “硬背” 更有效呢！ 张松的记忆力是不是很惊人？你是不是也很佩服他这样超强的记忆力呢？ 阅读圆周率的故事。 心灵悄悄话： 心 情 话 吧 （1）文中提到的圆周率是什么？它的数字有什么特点？ （2）教书先生的朋友给了他什么记忆挑战？ （3）教书先生用什么方法快速记住了圆周率？请举例说明。 （4）为什么说这个记忆方法很聪明？ （5）这个案例体现了哪种记忆技巧？ 文中提到的圆周率是什么？它的数字有什么特点？ 心 情 话 吧 圆周率是圆的周长和直径的比值，其小数点后的数字无穷无尽且排列毫无规律。 教书先生的朋友给了他什么记忆挑战？ 朋友要求先生背诵圆周率小数点后 22 位，且在自己念三遍后立刻背出，若成功则甘愿受罚。 教书先生用什么方法快速记住了圆周率？请举例说明。 心 情 话 吧 先生根据读音相近的特点编了歌谣，例如：“山巅一寺一壶酒” 对应数字 “3.14159”（“山巅”=3，“一寺”=14，“一壶酒”=159）； “尔乐苦煞吾” 对应 “26535”（“尔乐”=26，“苦煞吾”=535） 为什么说这个记忆方法很聪明？ 因为圆周率数字本身无规律，先生通过谐音联想将抽象数字转化为有意义的语言场景，利用大脑对故事和韵律的记忆优势，降低了记忆难度。 这个案例体现了哪种记忆技巧？ 体现了 “形象记忆法” 或 “谐音联想法”，即通过将无规律的材料与熟悉的声音、图像或故事串联，增强记忆效果。 心 情 话 吧 什么是记忆过程？遗忘的表现是什么？ 记忆过程是将所学知识通过理解存储在大脑中，并在需要时提取的过程。遗忘的表现是无法提取已学知识。 心 灵 港 湾 心 灵 港 湾 文中提到的 “遗忘” 有哪些常见现象？ 有的同学学习效率低（事倍功半）； 自认为掌握的知识在考试时想不起来； 越早学习的内容越容易遗忘。 心 灵 港 湾 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的什么规律？ 遗忘速度 “先快后慢”——— 识记后最初遗忘最快，之后逐渐减慢。例如： 20 分钟后记忆保持量 58.2%； 1 天后剩 33.7%； 1 个月后剩 21.1%。 根据遗忘规律，应该如何安排复习？ 当天及时复习所学功课； 学完一个单元后进行总复习； 考试前复习整个学期的内容。 心 灵 港 湾 心 灵 港 湾 为什么 “当天复习” 很重要？ 因为识记后 20 分钟到 1 天内遗忘最快，当天复习能在知识大量遗忘前强化记忆，减少记忆流失，提高学习效率。 艾宾浩斯是如何发现遗忘规律的？ 他通过大量、反复的实验，统计不同时间点的记忆保持量，将规律绘制成曲线，从而证实了遗忘先快后慢的特点。 活 动 在 线 活动一 想一想 阅读：陈正之的故事 1.为什么陈正之后来能记住《诗经》 这个故事对你有什么启示呢 陈正之能记住《诗经》，一方面是因为他虽然先天记忆力不好，但不灰心，有着坚定的决心和顽强的毅力；另一方面，他采用了 “以勤补拙” 的方法，通过反复诵读，别人读一遍，他就读三遍、四遍甚至更多，花费大量时间埋头苦读，一段一 ... ...