第5课《 失败不可怕》教案【北师大版】《心理健康》四年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第5课《 失败不可怕》教学设计 课题 失败不可怕 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 四年级 学习目标 1.了解失败的概念，理解失败在学习和生活中的普遍性；掌握分析失败原因的不同类型，明确积极归因对成长的重要性。 2.通过案例分析和活动实践，提升学生分析失败原因的能力，培养从失败中总结经验、调整心态、制定改进计划的能力。 3.树立正确的失败观，培养面对失败时不气馁、不放弃，愈挫愈勇的精神；帮助建立积极乐观的生活态度，增强心理韧性。 重点 1.理解失败的价值和意义，通过珠珠考试失败、将军和蜘蛛的故事等案例，明白失败是成功的铺垫，失败能积攒经验，激发积极面对失败的勇气。 2.掌握分析失败原因的方法，学会区分难度、运气、能力、努力等不同归因类型，认识到将失败归因于努力不足是积极且有利于改进的方式。 难点 1.真正转变面对失败的消极态度，克服失败带来的挫折感和自卑心理，将积极面对失败的理念转化为实际行动。 2.在复杂的学习和生活情境中，准确分析失败原因，并制定出切实可行的改进计划，将从失败中学习的能力运用到实际中 。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，有个科学家做了 6000 多次实验都失败了，当别人问他‘浪费这么多时间值得吗’，他却笑着说：‘我至少知道了 6000 多种不能用的材料’后来，他的发明照亮了全世界。同学们知道这位科学家是谁吗？（展示爱迪生发明电灯的图片） 为什么他失败了 6000 多次还能坚持？今天我们就从他的故事开始，探索《失败不可怕》的秘密。 出示课题。 故事、思考 。 欣赏故事活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、心情话吧1.阅读珠珠的故事。 2.心灵悄悄话：（1）珠珠这次数学考试成绩如何？ （2）珠珠看到考试成绩后的反应是什么？ （3）珠珠爸爸是如何安慰和引导她的？ （4）珠珠这次数学考试失败的原因是什么？ （5）找到失败原因后，珠珠是怎么做的？ 小结：（1） 珠珠最擅长的数学这次只考了 75 分。 （2） 珠珠看着试卷伤心地哭了。 （3） 爸爸告诉珠珠学习上的失败在所难免，失败不可怕，重要的是在失败中吸取教训争取下次成功，还提议一起分析在强项上失败的原因，做到对症下药。 （4） 珠珠觉得自己数学好，做题速度过快，又急着考完试去游乐场，导致粗心大意，出现搬错 “+”“－” 号、看错倍数等问题。 （5） 珠珠迅速调整了情绪，开始训练自己的耐心，避免再出现粗心大意的情况。 二、心灵港湾1.将军最落魄时的处境是怎样的？ 将军最落魄的一次，他的军队几乎全军覆没，只好落荒而逃，迫不得已藏身在破旧的柴房里，处于饥寒交迫的状态，还因部队伤亡惨重，觉得无面目回去见江东父老 。 2.蜘蛛织网时遇到了什么困难？它是如何应对的？ 蜘蛛织网时，一阵风吹来，网立刻被吹破；好不容易快结成时，又一阵大风吹来，网再次散开。面对这些困难，蜘蛛毫不气馁，立刻开始重新织网，风越大，它织得越勤奋，最终第八次把网织好。 3.将军从蜘蛛织网这件事中得到了什么启发？将军看到蜘蛛面对大风坚持不懈织网，有感而发，认为小小的蜘蛛都有勇气对抗大自然这个强大的劲敌，自己作为堂堂将军，更应该奋战到底。 4.将军在受到启发后是怎么做的？最终结果如何？ 将军接受了失败的事实，重整旗鼓，苦心奋斗了 7 年之久，最终在后来的一次战役中彻底打败敌人，一雪当年的耻辱。 5.文中提到面对失败有哪两种不同的态度？请分别举例说明。 文中提到面对失败有两种态度。一种是心灰意冷，自暴自弃，比如有的同学一次考试不如意，就认为自己脑子笨，对学习失去信心，破罐子破摔；另一种是敢于正视失败，主动寻找失败原因，像将军从蜘蛛织网中获得启发后，制订新计划，为成功做准 ... ...