33《白雪公主（二）》教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《白雪公主（二）》教学设计 教学目标 1.知识与技能：认识10个生字。 2.过程与方法：正确流利有感情地朗读课文；在阅读中识字。 3.情感态度与价值观：在朗读中体会新王后的狠毒，练习分角色朗读，培养学生辨别美丑的能力。 教学重难点 1.在阅读中识字。 2.在分角色朗读课文中体会新王后的狠毒。 教具准备 生字卡片。 教学时间 1课时。 教学过程 一、复习导入。 1.上节课，我们学习了《白雪公主（一）》，谁能给大家说一说。 2.从《白雪公主》这篇课文中，我们知道了 新王后十分嫉恨白雪公主的美丽，就派人猎杀白雪公主，可好心的猎人却放了美丽的白雪公主。白雪公主在树林走了很久，来到七个小矮人的家。善良的七个小矮人让白雪公主留下，并告诉她：要提防狠毒的王后，她很快就会知道你在这儿。要把门关好，不要让任何人进来。白雪公主有没有听他们的劝告呢？今天，我们就再来学习《白雪公主（二）》。”21世纪教育网版权所有 二、初读课文。 三、学习课文第一自然段。 四、学习课文第二至第八自然段。 五、学习课文第九自然段。 六、学习第十到第十五自然段。 七、总结全文。 1.朗读课文。 2.说说白雪公主活了之后，会怎么样？ 3.说说《白雪公主》这个故事，评出班级的故事王。 八、布置作业。 1.朗读课文。 2.把《白雪公主（二）》的故事讲给别人听。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网