人教版地理选择性必修三第二章第二节《中国的能源安全》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版地理选择性必修三第二章第二节《中国的能源安全》教学设计 一、学习目标 1.知识技能目标 ⑴学生能够准确阐述中国能源供需的特点，包括能源生产与消费的总量、结构及变化趋势。 ⑵深入分析石油供需对我国能源安全的影响，理解石油供应风险的来源及表现。 ⑶全面掌握煤炭开发利用与我国能源安全的关系，认识煤炭清洁高效利用的途径和意义。 ⑷合理预测我国未来能源需求的趋势，并提出保障能源安全的有效措施。 2.思想方法目标 ⑴通过对能源数据和图表的分析，培养学生运用数据分析问题、归纳总结规律的思维方法。 ⑵开展案例讨论和小组合作学习，引导学生学会从多角度思考问题，提升解决实际问题的能力。 ⑶鼓励学生在探究能源安全问题时，运用辩证思维，正确看待能源开发利用与环境保护的关系。 3.素养成长目标（核心素养） ⑴人地协调观：使学生深刻认识到能源安全对国家发展和人民生活的重要性，树立合理开发利用能源、保障能源安全与保护环境相统一的观念。 ⑵综合思维：培养学生综合分析能源供需、能源安全影响因素及保障措施等多方面信息的能力，形成系统的思维方式。 ⑶区域认知：引导学生关注不同区域的能源资源差异及能源供需状况，理解区域能源合作的意义。 ⑷地理实践力：通过实地调研、资料收集等活动，提高学生获取地理信息、分析和解决地理问题的实践能力。 二、课标教材 1.课程标准 以某区域为例，分析能源资源的开发条件，了解能源资源开发与区域可持续发展的关系。结合实例，说明能源安全对国家安全的重要意义，以及保障能源安全的措施。 2.教材分析 本节课选自人教版 2020 年版 2022 年 7 月第 3 次印刷版高二地理选择性必修教材三第二章第二节。教材从中国能源供需特点入手，逐步深入探讨石油供需、煤炭开发利用与我国能源安全的关系，最后展望我国未来能源需求与能源安全。内容紧密围绕能源安全这一主题，注重理论联系实际，通过大量的数据、图表和案例，引导学生分析问题、解决问题，培养学生的综合思维和地理实践力。 3.教学重难点 ⑴教学重点 ①中国能源供需的特点及变化趋势。 ②石油供需对我国能源安全的影响及应对措施。 ③煤炭开发利用与我国能源安全的关系及清洁高效利用的途径。 ④我国未来能源需求的趋势及保障能源安全的措施。 ⑵教学难点 ①理解能源安全的内涵及影响因素，分析能源供需与能源安全之间的复杂关系。 ②探讨保障我国能源安全的有效措施，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。 三、学情分析 高二学生已经具备了一定的地理基础知识和分析问题的能力，对能源问题也有一定的感性认识。但能源安全问题较为复杂，涉及到经济、政治、环境等多个领域，需要学生具备较强的综合思维能力。在教学过程中，应注重引导学生运用已有的知识和生活经验，通过数据分析、案例讨论等方式，深入理解能源安全的内涵和重要性，培养学生的综合思维和地理实践力。 四、教学过程设计 1.情景引入（5 分钟） 【教师活动】展示一段关于我国能源消耗场景的图片，如工厂生产、城市照明、交通运输等，展示能源在社会生活中的广泛应用。 然后展示一些能源供应紧张的新闻图片或报道，如加油站排队加油、部分地区拉闸限电等。 提问：同学们，从刚才的图片中，我们可以看到能源在我们生活中无处不在，那大家有没有想过，如果能源供应出现问题，会对我们的生活和国家发展产生怎样的影响呢？ 【学生活动】观看图片，思考教师提出的问题，自由发言表达自己的观点，如可能导致生产停滞、生活不便、经济发展受阻等。 【设计意图】通过生动直观的视频和图片，引发学生对能源问题的关注，激发学生的学习兴趣和探究欲望，从而顺利引入本节课的主题 ——— 中国的能源安全。 2.问题导学 ... ...