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课件网) 1.2 男生女生 第一课 青春正当时 第一单元 珍惜青春时光 重点问题 1.男生女生性别差异的表现？ 2.如何正确对待男女生的性别差异？ 3.与异性交往对我们的成长有哪些积极作用？ 4.如何学会与异性交往？ 5.如何正确认识青春期的朦胧情感？ 探究一 男生女生性别差异的表现 结论 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 一眼看穿：两组照片哪一组更容易区分性别？ 是“他”还是“她”：你能分辨出甲乙两个同学的性别吗？ （3）甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。 （1）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温顺文雅，多愁善感。 思维方式 性格特征 （2）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。 兴趣爱好 由此总结：男女生的差异表现在哪些方面？ 探究一 男生女生性别差异的表现 A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 （1）进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 （2）在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 笔记：男生女生性别差异的表现 探究二 如何对待男生女生性别差异 活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务： 搬新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 思考1：男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？ 探究二 如何对待男生女生性别差异 搬新书 搬课桌 打扫卫生区落叶 擦墙壁 分发课本 收班费 扫地 挂窗帘 擦玻璃 拖地 需要合作完成哦！ 有力量、大胆等 细心、爱干净等 探究二 如何对待男生女生性别差异 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 优势大比拼： 笔记 如何对待男生女生性别差异 我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 2.如何正确对待男生女生的性别优势： 探究三 与异性交往的积极作用 情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了？” 情景二：小强的困惑：不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感，为什么会这样呢？ 探究与分享： 思考：如何理解小茜和小强的困惑？ 提示：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。 探究三 与异性交往的积极作用 “男女搭配，干活不累”--“异性效应” 异性效———当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 探究三 与异性交往的积极作用 (1)可以增进对异性的了解，消除神秘感。 (2)可以扩大交往范围，提高交往能力。 (3)与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 思考：与异性相处有哪些好处？ 笔记 与异性交往的积极作用 (1)可以增进对异性的了解，消除神秘感。 (2)可以扩大交往范围，提高交往能力。 (3)与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 探究四 如何学会与异性交往 探究与分享： 思考：你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？与异性交往应该注意哪些问题？ 情景一：小芬和小刚既是邻居也是同班同学，经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 情景二：小雯的朋友很多 ... ...
