4.2化学反应中的质量关系课件(共20张PPT内嵌视频) 沪教版（2024）九年级化学上册

(课件网) 第4章 认识化学反应 4.2 化学反应中的质量关系 新课导入 物质发生化学变化时都有新物质生成，同时还伴随着能量的释放或吸收。在化学变化中物质的质量是否会发生变化？ 木柴燃烧成灰烬，质量如何变化？ 小树苗长成大树，质量如何变化？ 一、从定量角度认识化学变化 新课学习 纸张燃烧后只余下少许灰烬，在这一化学变化中发生反应的物质的总质量变小了吗？ 薄铜片在火焰上加热，表面变黑，质量增大，在这一化学变化中发生反应的物质的总质量变大了吗？ 科学探究：化学反应前后各物质间存在的质量关系 从定量的角度认识和研究化学变化，揭示化学反应的规律。 提出问题 参加化学反应的各物质都发生了变化，并有新物质生成。参加反应的各物质质量总和与反应生成的各物质质量总和相比较，是否发生了变化？ 猜想与假设 根据平时的观察和已有的知识与经验，可以提出三种猜想： 1.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和大于参加反应的各物质的质量总和； 2.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和小于参加反应的各物质的质量总和； 3.没有变化，反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和。 你的猜想是什么？ _____ 没有变化，反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和。 实验探究 化学家很早就对化学反应进行定量研究。17世纪70年代，英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热金属，结果发现反应后容器中物质的质量增加了。18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡用较精确的定量实验法，在密封容器中研究氧化汞的生成与分解的反应中各物质质量之间的关系，得到的结论是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。读了上述资料后你有什么想法？ 查阅资料 金属加热后质量增加了 反应前后物质的总质量相等 波义耳的实验 拉瓦锡的实验 参考实验图示设计并进行实验、观测和记录，再根据实验现象和结果得出结论。 实验探究 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 硫酸铜 + 氢氧化钠 硫酸钠 + 氢氧化铜 CuSO4 NaOH Na2SO4 Cu(OH)2 参考实验图示设计并进行实验、观测和记录，再根据实验现象和结果得出结论。 实验探究 碳酸钙与盐酸反应 碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 二氧化碳 + 水 CaCO3 HCl CaCl2 CO2 H2O 结论和反思 实验现象： 实验1_____ 实验2_____ 结论：_____ 反思： 1．实验中要注意哪些问题？_____ _____ 2.从化学变化的本质如何解释得到的结论？_____ _____ 生成蓝色沉淀，天平仍然平衡。 石灰石表面有气泡冒出，天平仍然平衡。 反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和。 实验反应器皿应密封，防止气体或固体扩散。 反应完毕后，待恢复室温再进行测量，避免温度对实验结果的影响。 在化学变化中构成物质的原子的种类、数目和质量在反应前后均保持不变，只是原子重新组合成新物质。 二、质量守恒定律 新课学习 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。 1．某同学定量研究化学反应，发现木炭燃烧后质量减小了；氯酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小；铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比铁丝的质量大。这些现象与质量守恒定律有矛盾吗？说一说你的理由。 交流讨论 这些现象与质量守恒定律并不矛盾。 对于木炭燃烧后质量减小的情况，这是因为木炭在燃烧过程中与空气中的氧气发生了化学反应，生成了二氧化碳气体。由于二氧化碳气体逸出到空气中，因此导致剩余固体的质量减小。然而，如果我们把逸出的二氧化碳气体的质量也考虑进去，那么反应前后的总质量仍然是相等的，符合质量守恒定律。 1．某同学定量研究化学反应，发现木炭燃烧 ... ...