了解你的好朋友 教学内容 苏教版三年级上册教材第47～49页内容。 内容简析 本次综合与实践的活动主题是“了解自己的好朋友”，主要是让学生运用所学的有关统计的知识和方法，了解自己的好朋友在学习、生活、兴趣爱好等方面的情况，并在参与调查活动的过程中进一步体会统计的全过程。活动分为三个部分，分别是“设计与调查”“整理与分析”“反思与评价”。 教学目标 根据想要了解好朋友的哪些情况，设计合适的调查表，并展开调查活动进一步体会统计的完整过程。 通过设计与调查、整理与分析，积累统计活动的经验，发现数据蕴含的丰富信息，发展数据分析的观念。 在参与实践活动的过程中，感受统计在生活中的广泛应用，体会与他人合作交流的乐趣，激发对统计活动的兴趣，增进同学之间的友谊。 教学重难点 根据想要了解的情况设置合适的调查表并开展调查活动。 对统计的数据进行简单的分析。 教法与学法 通过谈话交流引导学生根据想要了解好朋友的哪些情况，合理设计调查表。 先自己独立设计调查表，然后通过小组交流可以更好的完善调查表的设计。 承前启后链 教学过程 播放歌曲，情境引入 播放歌曲《找朋友》，会唱的小朋友可以一起跟唱。 谈话：你有哪些好朋友？你知道好朋友的哪些情况，可以跟大家介绍一下你的好朋友吗？ 指名说一说。（引导：姓名、身高、体重、生日） 提问：你还想知道好朋友的哪些情况？ 让刚才回答问题的同学继续说一说。（引导：兴趣、爱好、在家的一些情况……） 追问：想要继续深入了解好朋友的情况我们可以怎样做呢？ 指出：我们需要根据想要了解好朋友的相关情况，设计合适的调查表记录信息，这样可以更深入的了解你的好朋友。 【设计意图：由一首歌曲引入，激发学生学习的兴趣，让学生根据歌曲想一想自己的好朋友并做简单介绍，说一说还想了解好朋友的哪些情况，由此引出今天要研究的内容。】 设计内容，实际调查 设计调查表。 谈话：为了能够深入了解好朋友的情况我们可以设计调查表进行记录，你觉得调查表应该安排哪些内容？ 小组合作交流。交流后汇报： （1）可以记录好朋友的基本情况：姓名、年龄、生日、身高。 根据想要了解的内容安排问题：最喜欢的……是…… 根据自己想要了解好朋友的相关情况，独立完成调查表的设计。 小组交流分享自己的设计，互相提改进的建议。（2）展示学生设计的调查表。 根据参考完善自己的调查表。 说一说实际调查时需要注意什么？ 根据调查表展开调查活动。 找一对好朋友上台演示。 说一说他们完成的怎么样？有没有需要注意的地方？ 准备找自己的好朋友记录调查信息。 学生实际调查，教师巡视、指导、帮助、观察调查进度。 整理与分析。 小组交流调查结果，看看不同的调查表可以得到什么信息？ 根据不同的调查表说一说有什么感想？ 学生交流后汇报：预设 生1：可以按不同的内容分段整理。 生2：想要了解生日情况，要按出生月份分类整理。 生3：想要了解每天看课外书的时间，要按时间分段整理。 通过对数据的整理和分析，你了解到好朋友的哪些情况？ 指名说一说。 根据调查结果你能否给好朋友提出一些合理的建议？ 指名说一说。 这次调查还有哪些需要改进的地方？你还想进一步了解哪些问题？ 小组交流后指名说一说。【设计意图：首先根据想要了解好朋友的情况设置相关的调查表，然后根据调查表展开调查活动，最后整理和分析得到的数据。让学生经历这一系列的过程积累统计活动的经验，在今后的学习生活中能够独自开着统计活动。】 全课总结，融会贯通 今天我们一起学习了如何更好地理解我们的好朋友，在开展调查和分析数据的过程中，你有什么收获和体会？ 小组交流讨论说一说。 交流后汇报：预设 生1：我能根据想要了解的内容设计调查表。 生2：开展调查时要提醒好 ... ...
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