中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 第五单元 1 变脸 教学设计 课题 1 变脸 单元 第五单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 本单元《变脸》是湘美版小学美术一年级上册的重要内容之一。对于一年级的小学生来说，这一单元具有独特的吸引力和教育价值。通过“变脸”这一主题，可以激发学生的想象力、创造力和动手能力。同时，通过折纸和绘画实践以及变脸游戏，也能够让学生在美术活动中感受不同的表情和情绪，培养他们对人物面部特征的观察能力和表现能力。 2022新课标要求 1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、引导学生认识儿童游戏中所蕴含的智慧，激发学生进行艺术创作的兴趣和热情。在学习过程中运用多种材料和媒介进行变换形象、改变背景、露出形象的主要特征、大小对比以及图画拼音的艺术实践，以此培养学生的形象思维、想象力与创意思维，使其对一些美术概念形成初步理解，从而形成丰富、健康的审美情趣，提升核心素养。4、通过学习知道川剧脸谱的独特艺术价值，掌握了折纸的方法。能抓住人物表情的特点，用折、画的形式玩变脸游戏 学习目标与核心素养 1.了解川剧脸谱的特点。能抓住人物表情的特点，用折、画的形式玩变脸游戏。（审美感知）。2.知道川剧脸谱有特定象征意义。理解折叠后纸张能产生多层结构。（艺术表现）。3.能抓住人物表情的特点，用折、画的形式玩变脸游戏，初步了解表情能有效传递故事情节，展现角色情感变化。（创意实践）。4.能观察人物不同的表情，与小组成员一起用折、画的形式制作不同的表情，并玩玩变脸的游戏。（文化理解） 学情分析 一年级段学生刚进小学校园，注意力集中时间较短,活好动，好奇心重，该年级段学生十分喜爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期:在手工制作活动中技能运用有限但是造型别有情趣。课堂中应运用多种方法，使学生在感受、体验和探究的过程中始终保持浓厚的学习兴趣，促使学生主动地投入学习。 重点 初步了解表情能有效传递故事情节，展现角色情感变化。能观察人物不同的表情，与小组成员一起用折、画的形式制作不同的表情，并玩玩变脸的游戏。 难点 折纸的方法及表情表现方法。 材料准备 折纸、绘画工具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、情景导入（播放视频）变脸在我国，川剧变脸是民间艺术的瑰宝，它是川剧表演的特效之一。下面我们就来通过视频看一看。板书课题 了解变脸 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、欣赏川剧变脸（出示图片）《川剧变脸》（一）川剧变脸人人奇，大袖一甩样貌变。动动小手来模仿，变化多端真正妙。（二）小贴士传统文化川剧变脸非物质文化遗产川剧变脸属汉族戏曲剧种之一，流行于四川东中部、重庆及贵州、云南部分地区。川剧变脸为川剧表演艺术中重要部分，是历代川剧艺人共同创造并且传承下来的民间艺术瑰宝。变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技。是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。变脸，原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容表演特技。这种表演许多剧种都有，以川剧最为著名。（三）川剧脸谱欣赏出示图片（四）小贴士红色代表了性情激烈，忠义正直代表人物：关羽蓝色（绿色）代表好勇斗狠、凶残可怖代表人物：窦尔敦黑色代表刚正不阿、坦率直接代表人物：张飞二、画葫芦黄色代表体格单薄，但勇武过人代表人物：甘宁白色代表奸诈阴险、冷酷无情代表人物：曹操（一）试着用线条画出葫芦外形出示图片二、绘制变脸观察川剧脸谱的变化，你 ... ...
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