第二课 美术作品与客观世界 教学设计及教学反思

美术作品与客观世界 教学设计 一 教材内容分析 本课是湘版美术教材的第一单元第二课，讲述了美术作品反映客观世界的不同，通过学习让学生了解美术作品反映客观世界的多样性。主要内容是有两个方面： A 、美术作品反映客观世界的多样性， B 、构成美术作品的基本要素 而本课主要内容是第一个内容，第二个内容构成美术作品的基本要素可以做简化处理。 二 设计思路 本节课很直观的介绍了美术作品反映客观世界的不同表现方式，在从第一节《什么是美术作品》中引入本课，提出美术作品表达客观世界的不同方式。 三种不同方式的绘画作品各有其特点，每个学生也都会因为自己的爱好而会喜欢不同类别的作品，所以本课中在分析作品的特点上可以主要由学生完成，教师引导总结。让学生在交流中体会、感知每种作品的特点。 本课主要内容是美术作品表达客观世界的三种形式，对构成美术作品的基本要素没有做过多介绍，因此课堂上对第二个内容不做详细解读。 三 学情分析 根据上节课的经验，学生对美术作品的认知应该还是很缺乏的，在传统的认知观念中会认为美术作品大多应该是“像”的，或者是中国写意画一类的，对抽象作品不了解，所以在本课中在介绍作品上循序渐进，特别是抽象作品，可以结合生活实际对作品举例解读，而不是从专业的绘画语言上解读。 四 教学目标根据教材内容和学生情况分析，制定本课的目标： 1.通过学习，可以初步认识、了解、记忆美术作品反映客观世界的三种形式，能判断一个美术作品的类别。 2.通过学习，了解美术作品反映客观世界的多样性，培养其多角度的欣赏作品，能正确对待不同类型的美术作品，树立正确的审美观念。 3.教学重点 美术作品反映客观世界的三种形式，每种形式的特点。 4.教学难点 三种美术形式的特点，构成美术作品的基本要素。 5.学法指导 预习 阅读 讨论 交流 6.课时 课型 新授欣赏 1 教学过程： 教师活动 学生活动 师生交流 互动补充 一导入 回顾上节内容：什么是美术作品？ 学生回顾 一起回答 简要回顾美术作品的分类，提出本课的课题和内容 投影作品 学生观察最喜欢哪一张？说出自己的理由。 教师总结提出美术作品反映客观世界的三种不同形式———具象、意象、抽象。 二 投影作品 具象《水果篮》《寿桃图》《重屏会棋图》《贵妇人像》 学生观察，交流，讨论，观察作品的特点。结合书本文字内容，做出自己的判断。 教师引导学生观察作品中的比例，场景等 观察图像 学生看法比如 像 比例恰当 等 教师结合学生回答总结具象作品的特点：作品对应于客观物象，描绘充分，空间比例等都符合眼睛看到的真实情况。 教师引导学生阅读书本内容，提出问题既然这么像，那跟照相机拍照一样吗？ 学生阅读艺术家画什么，怎么画，都要与表达的主题有关，不是被动的记录客观世界，注重题材的典型意义和人物的精神世界。 具象不等同于照相机的拍摄举例解释 三 投影作品《花鸟山水册》《我和我的村庄》《泼墨仙人图》 学生观察，分组分析交流，选择一张作品谈谈自己的感受。与具象作品相比，这些作品发生了哪些变化？ 教师总结：不拘泥于真实再现，主观情感渗透更多，这叫意象作品。为了表达出自己的主观情感，往往会采用夸张、变形、重组等方式，使其形象打破了原有物象的特点。 四 投影抽象作品《红黄蓝》《古诗四贴》《第14号》 学生观察、分析、交流，谈谈感受。 教师引导学生结合书本内容分析。基本脱离客观世界，完全来自于艺术家的主观世界，是为抽象绘画。主要利用强调作品的线条、色彩、明暗等来表现自己的对旋律、节奏、平衡等，或者对人生，世界的所思所想。 五 美术作品图构成要素 观察书本内容说出构成美术作品的基本要素 教师点、线、面、体积、色彩等 提问 这些构成美术作品的基本要素对美术作品最终形 ... ...