3.1 人须有自尊 课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 课堂导入 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。我们应该如何认识自尊？如何做到自尊？今天，为了让同学们深刻理解自尊的内涵和重要性，反思自己的行为，培养自尊自爱的品质，我们就一起探讨一下自尊为什么能点亮我们人生的灯塔。 七年级下册 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第一框 人须有自尊 学习目标 1.通过剖析同学的经历，引导学生理解自尊的含义，明确每个人都有自尊的需要。 2.通过“班级自尊榜样”推荐活动，引导学生明确自尊的表现，知道自尊的人能认可自己，知廉耻、明是非，认识到自尊对个人成长和发展的重要性。 3.通过辨析典型情境，让学生认识到自尊的人不爱慕虚荣，学会在不同情境中准确判断自己和他人的行为是否体现自尊；通过朗诵《囚歌》，引导学生树立正确的自尊观念，珍视自己的尊严和人格。 课堂教学 环节一、识自尊之样 请同学们分析以上三位同学的经历，然后完成下面表格的填写。 为了更好地召开此次班会，大家纷纷着手准备。面对班会主题，小峰提出了疑问：什么是自尊？有同学讲述了自己的一些经历，认为这些经历体现了自尊。 小蕾:“我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。” 小林:“课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。” 小轩：“公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。” 人物 事件概述 心理感受 层面（个人/他人） 小蕾 小林 小轩 日常生活注意衣着整洁 被老师夸奖问题回答得有新意 公交车上给老人让座获得他人的赞许 自在 骄傲 觉得自己很棒 个人 他人 他人 同学们有过类似的经历吗？请同学们结合以上三位同学和自己的经历，试着提炼自尊的含义，然后在小组内交流讨论。 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 1.自尊的内涵 环节二、明自尊之像 阅读以上四位同学撰写的“班级自尊榜样”的推荐词，分别梳理出“班级自尊榜样”被推荐的理由，以及他们身上的共性表现，然后填写下面的表格。 为了更好地向身边的榜样学习，班级开展了“班级自尊榜样”征集活动，同学们纷纷为自己心目中的“班级自尊榜样”撰写了推荐词。 小娟:“小雪能够客观地看待自己的长处和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值，同时能够接纳自己的不完美，并不断完善自己。对自我的认可是自尊的重要表现之，所以我推荐小雪。” 小涵:“小龙平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题时会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。“ 小光:“小佳积极参加体育微炼，体质大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到地的身影。不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明，所以找推荐小佳。” 小磊:“小明有一次忘记擦黑板，造成班级卫生被扣分，班级也因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。后来他主动协助班级卫生委员的工作，用自己每日的幸勤付出弥补之前的过错。小明这种行为就是自尊的表现，所以我推荐他。” 人物 推荐理由 共性表现 小雪 小龙 小佳 小明 能够客观看待自己的长处和不足，善于发挥自身优势并不断改进不足 能够欣赏、包容他人，正确看待他人对自己的评价 自尊的人能正确认识自己的长处和不足，能够积极展示长处、改进不足 能正确认识自己的不足，不断完善自我 对自己不恰当的行为感到内疚，行已有耻 【讲解】正如同学们在表格中填写的，我们从以上“班级自尊榜样”的推荐词中能够看出，被推荐的四位同学都能正确认识自己的长处 ... ...