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课件网) 第3章 物质构成的奥秘 第1节 构成物质的微观粒子 化学默写：写出下列反应符号表达式： 1、镁带燃烧； 2、红磷燃烧； 3、木炭燃烧； 4、铁丝燃烧； 5、硫磺燃烧； 6、高锰酸钾制取氧气； 7、双氧水和二氧化锰制取氧气； 8、氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气； 9、碳酸氢铵受热分解； 10、电解水。 化学默写： 1、电解水实验中，连接正极的玻璃管内得到的气体是 ，与另一极得到的气体体积比为 ，反应的符号表达式为 。 2、净水过程中，常用的絮凝剂是 ，过滤是为了分离 和 。 3、过滤操作中的“二低”指的是 、 。 4、活性炭吸附作用主要是为了 。 5、家里硬水软化的方法是 ，用 可以区分软、硬水。 6、写出符号表达式： （1）碱式碳酸铜加热 （2）碳酸氢铵加热 （3）加热高锰酸钾 【任务驱动】 我究竟是谁？ 我从哪里来？ 我到哪里去？ 有哪些性质？ 一、闻“香”识 【探索展演】 微粒的性质： 微粒是极小的，肉眼看不见。 微粒在不断运动。 微粒之间有空隙。 资料卡：浓氨水和酚酞试液混合后，液体会从无色变红色。 一、观“变”识 【探索展演】 浓氨水 酚酞 观察浓氨水、酚酞实验后,从微观角度解释： (1) 为什么不在同一个烧杯中，酚酞却变红了？ (2) 浓氨水为什么不变色？ (3) 会不会是水使酚酞变色了？请证明你的观点。 (4) 怎样能使酚酞试液变红更快？ 结论：不同种微粒，微粒运动速率不同。 温度越高，微粒运动越快。 【应用反馈】 用微粒的观点解释下列现象： 1、衣服在太阳下晒比在阴凉处干的快。 2、隔着玻璃为什么一般很难问到香水味？ 3、50mL的水与50mL的酒精混合后，总体积是100mL吗？ 结论：不同种物质，微粒间空隙大小不同。 一、观“变”识 【应用反馈】 用微粒的观点解释下列现象： 4、为什么夏天自行车车胎气足容易爆胎？ 5、为什么铁轨间、桥梁两端等位置一般留有空隙？ 6、物质的“三态变化”，本质上是什么在变？ 结论：温度越高，微粒之间空隙越大。 一、观“变”识 【凝练构建】 二、分子 1. 由分子构成的物质：氧气、氢气、氮气、二氧化碳、水、过氧化氢等。 2. 具有微粒的特性：小、动、空。 3. 由不同分子构成的物质，化学性质不同。（保持物质的化学性质） 4. 物理变化中，分子本身不改变，分子间空隙变化了。 【探索展演】 三、原子 1. 由原子构成的物质：金属、稀有气体、硅、金刚石等。 2. 观看模型：水分解 【应用反馈】 三、原子 3. 从微观角度描述氢气燃烧生成水的过程。 4. 从微观角度描述一氧化碳燃烧生成二氧化碳的过程。 CO + O2 → CO2 5. 氧化汞（HgO）加热生成汞（Hg）和氧气（O2）： HgO → Hg + O2 请从微观角度描述。 6. 变与不变：在化学变化中，分子本身发生变化， 原子的种类、数量和质量前后不变。 7. 分子和原子的根本区别： 8.试从微粒角度比较水蒸发和水分解中，水分子的变化情况。 在化学变化中， 分子可分，原子不可分。 【拓展提升】 三、原子 ——— 化学变化中的最小微粒 1803年，英国化学及物理学家道尔顿提出：万物由极其微小的、不可分割的微粒———原子构成的。 1897年，英国汤姆生发现了电子，说明原子可分。 1911年，英国科学家卢瑟福做了α粒子轰击金箔实验。 实心球模型 【探索展演】 三、原子 原子真的不可再分吗？人类科学是如何揭开原子神秘面纱的呢？ 枣糕模型 【探索展演】 三、原子 原子的发现历程 1803年 英国科学家道尔顿 提出原子学说 1897年 英国科学家汤姆生确认了所有原子都含有带负电荷的电子 1911年 英国科学家卢瑟福 阿尔法粒子轰击金箔 实验，提出行星模型 1913年 丹麦物理学家玻尔（卢瑟福的学生）提出玻尔模型，并于1922年获得诺贝尔物理学奖 1926年 葡萄干蛋糕模型 行星模 ... ...
