第8课 张居正改革 教学设计

第8课 张居正改革 教学设计 1教学目标 教学目标 知识与能力 了解张居正改革的背景；掌握张居正改革的主要内容和影响；了解张居正改革结局的有关知识。 过程与方法：学案法、讲解法、探究法 其重要意义。 情感态度价值观：学习张居正勇于承担富于创新的精神品格。 2学情分析 学情分析：本课属于选修课，在必修课基础上增加了一些新内容，我校学生基础不太好，需要在自学基础上，教师给予线索性的指导。 3重点难点 教学重难点 张居正改革的内容；张居正改革的影响及评价 4教学过程 活动1【导入】张居正改革 明朝历史上有一位力挽狂澜的大贤，他使衰落的明朝一度生机勃勃，他是谁呢他做了什么？来学习张居正改革。 活动2【活动】课前预习： 张居正改革的背景和内容是什么？ 活动3【活动】延伸探究 延伸探究：王安石变法与张居正改革成败不同的原因。 活动4【讲授】前后联系 2、前后联系 （1）联系必修Ⅰ，明确内阁在明中央政权中的地位，理解张居正改革能够推行强有力改革的有利因素。 （2）联系必修Ⅲ，理解明清时期理学思想占正统地位对张居正改革毁誉的影响。 活动5【练习】练习 能力训练 1、下列关于张居正改革背景的叙述，最准确的是（） A内外交困的统治危机 B蒙古贵族的劫掠 C明政府统治腐败，财政困难 D社会矛盾尖锐 2、为提高行政效率、保证新法畅行无阻，张居正采取了下列哪一措施（） A严肃纲纪B设立驿站制度 C创设颁行考成法D控制内阁 3、呼和浩特城建成于明时期，这座城市的修建（） A适应了明王朝对蒙古作战的需要 B加强了蒙古地区与内地的贸易往来 C密切了满蒙关系 D表明蒙古放弃了游牧生活方式 4、下列属于“内修守备”措施的是①加固长城②操练兵马③改善汉蒙关系④起用名将⑤加强互市往来（） A①②③④B③⑤C①②④D①②③④⑤ 5、明朝实施的一条鞭法与当时的资本主义萌芽之间的关系是（） A没有关系B阻碍作用 C促进作用D有关系 6、下列有关土地赋税制度，因大地主的反对而失败的是（）①方田均税法②均田制③两 税法④一条鞭法 A②④B①②C①③④D①④ 7、明代张居正税制改革最大的影响是（） A按财产的多少征税 B把赋税分摊到田亩上 C减轻了农民负担 D使实物地租向货币地租转变 8、以下对一条鞭法的解释最准确的是（） A各项赋税统一折合成白银征收 B以土地和财产为标准征收赋税 C合并各项赋税徭役分摊于田亩 D把人丁税折成银两摊入田亩 9、商鞅变法、王安石变法和张居正改革措施相同的特征是（） A改变现行的征收方式 B重视农业，大力发展农业生产 C减轻对农民的剥削程度 D对统治阶级的利益进行一定程度的限制 10、张居正之所以身后被诋毁，祸及家人，主要因为（） A明神宗的反对 B改革没起到应有的作用 C损害了大官僚、大地主的利益 D张居正的去世 11、阅读下列材料： 材料一万里之外，朝下而夕奉行，如疾雷迅风，无所不披靡。 --傅维鳞《明书》 材料二不独明塞息五十年之烽燧，且为本朝开二百年之太平，仁人利溥，民到于今受其赐。 --魏源《圣武记.》 请回答： 材料一中所提到的现象是怎样造成的？为此，张居正于1573年颁布了什么制度？ 材料二是当时实行什么政策的结果？其中，这一政策的内在关系如何？ 材料二中的政策的实施与材料一中所提到的法律法规有何关系？ 12、北宋与明朝进入中叶后，都面临着“积贫积弱”的局面。王安石和张居正就是在这种相似的背景下各自进行了变法与改革。 请回答： 王安石和张居正对改革方略的认识有何不同？他们分别是从哪一方面入手的？ 列举他们各自在理财方面的措施。 改革者的命运如何？说明了什么？ 答案1A2C3B4C5C6D7D8C9D10C 11、（1）张居正整顿吏治的结果。考成法。 （2）“外示羁縻，内修守备” 关系:“内修守备”为“外示羁縻”提供了巩固的后方及基础，“外 ... ...