第5课　美国独立战争 教学设计 (5)

第5课　美国独立战争 教学设计 1教学目标 一、知识与技能 1、通过对《五月花号契约》的解读，了解北美追求人民自由民主的渊源。 2、通过对独立战争背景分析分析，理解北美人民捍卫自由民主，反抗英国殖民统治的双重性质。 3、知道《独立宣言》的主要内容，了解其中所包含的民主思想，理解《独立宣言》的影响。 4、知道美国《1787年宪法》中关于国家政治体制的基本规定，认识其为美国的自由民主提供了法律保障。 二、过程与方法 通过情景设置激发学生的学习热情与兴趣，在情景中感悟历史、体验历史。通过启发诱导，让学生参与到教学中来，学会独立思考，提高分析、归纳、提炼历史材料的能力。 三、情感、态度与价值观 通过学习北美人民为追求自由民主而进行不懈的努力和斗争的史实，使学生认识到自由民主来之不易，从而增强他们捍卫自由民主的意识。 2学情分析 福安市高级中学是一所三类校，学生的历史知识储备不足，学生学习的主动性不够。因此在教学中多用情景导入以激发学生的学习兴趣，同时通过材料展示，多层次多角度的问题设置引导学生主动学习参与讨论。另外，本课内容初中及高中必修一都有涉及，因此在教材处理上，本人以自由民主为主线即：自由民主的渊源和前奏———自由民主与专制的搏斗———自由民主的呐喊———自由民主的保障。这样既有别于初中和必修一的内容，又能增加一些新意以增强学生的吸引力。 3重点难点 教学重点：《独立宣言》体现的民主思想的主要内容；《1787年宪法》中关于国家政治体制的规定。 教学难点：北美独立战争的背景 4教学过程 一、知识与技能 1、通过对《五月花号契约》的解读，了解北美追求人民自由民主的渊源。 2、通过对独立战争背景分析分析，理解北美人民捍卫自由民主，反抗英国殖民统治的双重性质。 3、知道《独立宣言》的主要内容，了解其中所包含的民主思想，理解《独立宣言》的影响。 4、知道美国《1787年宪法》中关于国家政治体制的基本规定，认识其为美国的自由民主提供了法律保障。 二、过程与方法 通过情景设置激发学生的学习热情与兴趣，在情景中感悟历史、体验历史。通过启发诱导，让学生参与到教学中来，学会独立思考，提高分析、归纳、提炼历史材料的能力。 三、情感、态度与价值观 通过学习北美人民为追求自由民主而进行不懈的努力和斗争的史实，使学生认识到自由民主来之不易，从而增强他们捍卫自由民主的意识。 4.1.2学时重点 《独立宣言》体现的民主思想的主要内容；《1787年宪法》中关于国家政治体制的规定。 4.1.3学时难点 北美独立战争的背景 4.1.4教学活动 活动1【导入】《为自由民主而战———北美独立战争》 Ppt展示自由女神像问：自由女神右手拿的火把象征什么？左手捧着什么？过渡：介绍自由女神。问：北美人民是如何摆脱英国的殖民统治，为实现自由民主他们又是如何建设自己的国家的 ppt展示课题和课标要求。 活动2【讲授】教学过程 一、自由民主的渊源与前奏ppt展示情境1,：《五月花号公约》讨论：五月花号公约体现了北美早期移民哪些思想观念？学生分组讨论，师引导学生抓住关键词。学生回答问题。师：这些早期移民带着自由民主、平等、法治的观念来到北美大陆，为实现他们的目的和理想，北美早期移民将以怎样的方式在北美这蛮荒之地生存下去？学生回答问题，教师归纳引导。 2、北美殖民地的自由传统（从材料中“自治”、“清教徒”等字眼着手分析）ppt展示政治：建立自治机构经济：移植资本主义展示北美十三个殖民地物产分布图，据图介绍北美殖民地的经济类型思想文化：重视教育、启蒙思想传播、美利坚民族形成。 二、民主与专制的搏斗1、英国专制和殖民地捍卫自由民主的斗争表现Ppt展示英国专制的表现（对北美人民任意征税）及讽刺英国暴政的漫画问： ... ...