(
课件网) 习作：写读后感 把读一本书或者一篇文章后的感想写下来，就是读后感。 开头 介绍主要内容 开头 主要内容 谈自己的看法 开头 主要内容 谈自己的看法 联系自己的阅读积累和生活经验谈感想 开头 主要内容 发表自己的看法 联系自己的阅读积累和生活经验谈感想 结尾 开头 习作要求 选择读过的一篇文章或者一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。 习作要求 选择读过的一篇文章或者一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。 一篇文章或一本书中感触最深的内容怎么选择？ 有时人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景;有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。 有时人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景;有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。 感触最深的内容 请大家读一读下面一些读后感的片段，想一想小作者是怎样选择感受最深的内容来写感想的？ 《草船借箭》读后感片段 看完这个故事，我不禁对诸葛亮的神机算佩服得五体投地。在同周瑜的斗智斗勇中，诸葛亮有胆有识，オ智过人。其实，诸葛亮的聪明不是一时的，而是平时日积月累的结果。他懂天文和地理，才能预测天气;知道那天有大风，借助风势顺水推舟，使得備完箭的船很快撤离;他懂人心，不知人善用，而且善于打心理仗。知道鲁肃忠厚守信，特向鲁肃借船，知道曹操生性多疑，因此假装攻打曹营。几方面综合因素让诸葛亮的借计划得以成功。诸葛亮的神机妙算是经过长期的苦读，潜心研究的结果。 印象深刻的人物 对诸葛亮的评价 《搭石》读后感片段 文中描写了这样一个情景:“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几向家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 我想:作者是多么幸运呀，生活在这样一个美丽的地方。这里不仅风景优美，人们的心灵也是纯洁美丽的。村子中的每个人，都为他人看想，两个人面对面同时走到溪边，都会主动让对方先走，年轻人还主动背老人过搭石。他们这种人人为我，我为人人的美德就像乡间走搭石时的人影绰、清波漾漾的美景。同时还让人感受到这美丽的风景里，每个人的责任感，互助和谦让。 印象深刻的情景 赞美村民有责任感，互助和谦让的美德 《落花生》读后感片段 语文课上，我们学习了许地山写的《落花生》一文，文中通过全家人吃花生前的谈话告诉我们:要像花生那样，不要一味讲究外表，要讲究实际，做人要做对国家，对人民有用的人;不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。作者用花生来说明应该怎样做人，内容浅显易懂，但却生动地说明了道理，给人留下了很深的印象，同时对我也有着教育意义。 文中揭示的道理 要做对国家、对人民有用的人。 选择感触最深的内容 印象深刻的人物 印象深刻的情景 文中所揭示的道理 围绕中心 谈感想 感想写真实、写具体 如何把感想写真实、写具体呢？请同学们读一读以下几个 ... ...
