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课件网) 中物理 第八章 第2节 二力平衡 1 课堂导入 复习回顾 牛顿第一定律内容？ 一切物体在不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态. 为什么很多物体在受力的情况下,也会保待静止或匀速直线运动状态？ 下图中,桌面上的花瓶、平直道路上匀速行驶的汽车，虽然它们都受到力的作用，但却保待静止或匀速直线运动状态。 观察思考 课堂活动 2 一、平衡力 1.平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态叫做平衡状态. 2.平衡力：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 匀速行驶的汽车:水平方向和竖直方向各受到一对平衡力。 静止的花瓶：受到的重力和支持力是一对平衡力。 静止的电灯：受到的重力和拉力是一对平均力。 下面这些物体分别受到哪些力的作用？它们是什么关系？ 匀速直线下降的跳伞运动员和降落伞 静止在桌面的花瓶 叠放在一起的石头 沿直线匀速行驶的列车 G F 3.二力平衡: 物体在两个力的作用下，如果处于平衡状态，就是二力平衡. 如：一物体放在水平桌面上处于静止状态。重力G和支持力F就是一对平衡力 。 保持静止或匀速直线运动状态的物体，虽然受到几个力的作用，但这几个力的作用效果完全抵消了，相当于不受力的作用. 问题：两个满足什么关系，才能使物体处于平衡状态？ 二、二力平衡的条件 猜想假设：可以从力的大小、方向、作用点这三个要素来考虑。 实验探究 1.实验设计：在光滑的桌面上放一小车，在两边小盘里加上钩码,使小车在水平方向受到两个相反力作用.改变作用在小车上的两个力三要素之一（控制变量法）,看一看,在什么情况下小车处于平衡状态在什么情况下小车不能平衡 2.实验器材：木板、小车、砝码、细线 、定滑轮、 等质量小盘 2个。 3.实验步骤： (3)保持两端钩码数相等,观察拉力F1和F2是不是在一条直线上.把小车扭转一个角度，使拉力F1和F2不在一条直线上，观察小车的情况。 按如图所示的实验装置，分析小车在水平方向上的两个力F1和F2满足什么关系，使小车处于静止的平衡状态。 (1)在小车左端挂一个钩码，右端挂两个钩码（使两托盘里的砝码质量不相等），小车由静止开始向右运动； (2)在小车左右两边各挂一个钩码（使两托盘里的砝码质量相等），放手后小车仍保持静止； 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 1 不相等 相反 在同一条直线上 改变 2 相等 相反 在同一条直线上 不改变 3 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 4 相等 相反 不在同一条直线上 改变 4.实验记录： 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 5.实验结论： (同体、等大、反向、共线) 三、二力平衡的条件应用 1.判断两个力是否平衡： (1)根据二力平衡的条件判断: “等大”“反向”“同体”“共线”，这四个条件缺一不可。 练习：在图中，哪些情况下， F1和F2是平衡的？ (2)根据物体的状态判断:一个物体在两个力的作用下,如果处于平衡状态,则物体所受的这两个力是平衡力： 练习：请画出图中物体受力的示意图，并分析物体受到的力中，哪一对力是二力平衡。 ①静止在水平桌面上的茶壶。 ②在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车。 因为茶壶静止在水平桌面上，茶壶所受重力和支持力相互平衡。 因为汽车匀速行驶，处于平衡状态。所以汽车在水平方向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力；竖直方向上受到的重力和支持力 是一对平衡力。 2.利用二力平衡条件，已知一个力可求其中一个力的大小和方向： (1)用弹簧测力计测量物体所受的重力时，物体所受的重力和弹簧测力计对物体的拉力相互平衡：大小相等。 ... ...
