1.1种群的数量特征(第1课时) 课件(共32张PPT)2025-2026学年人教版（2019）高中生物学选择性必修2

(课件网) 第一章 种群及其动态 第1节:种群的数量特征(第1课时) 种群密度的概念及研究意义 一 2015年，我国科学家基于长期的野外观测宣布：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。 情境一 该地区的东北豹是否属于一个种群？种群的概念是什么 是 在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是种群。 调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？ 弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施 种群密度＝ 空间大小（面积或体积） 种群中的个体数量 在单位面积或者单位体积中的个体数。 是种群最基本的数量特征 (1)概念： (2)地位： (3)表达： 种群密度的概念及研究意义 【任务1】 (4)种群密度的调查方法： 阅读课本P2-3页相关内容，完成下列相关内容 【合活动1】 逐个计数法 估算法 适用范围 分布范围较小、个体较大的种群 黑光灯诱捕法 样方法 标记重捕法 适用范围 有趋光性的昆虫 水生生物 濒危动物保护 种群密度的概念及研究意义 【任务1】 (5)研究种群密度的意义： 濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的检测和预防、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。 课堂检测 D 1. 任何物种都不可能以单一个体生存和繁殖，种群是生物进化的基本单位。下列表述对象属于一个种群的是（ ） A．呼伦贝尔大草原的全部成年驯鹿 B．一个池塘中的全部鱼 C．一块农田中的所有普通小麦、小黑麦 D．一片森林中的全部眼镜蛇 课堂检测 A 2. 下列关于种群密度的叙述，正确的是（ ） A．害虫种群密度是农业上是否需要进行防治的重要依据 B．种群密度较大的种群，其自然增长率也较大 C．每平方米草地中杂草的数量符合种群密度的概念 D．寄生生物的传播速度随着寄主种群密度的增加而减小 种群密度调查方法 二 2015年，我国科学家基于长期的野外观测宣布：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。 情境一 东北豹的种群密度是逐个计数得出还是估算得出的？ 如果统计农田中水稻、蝗虫的种群密度，可以通过逐个计数获得吗？ 随机取样 若干样方 适合调查植物，及 、 的动物。 活动能力弱 活动范围小 求每个样方种群密度 计算所有样方种 群密度的平均值 估算种群密度 (1)步骤： (2)范围： 蚜虫 虫卵 植物 跳蝻 学会使用样方法调查种群密度 【任务2】 阅读教材P2，归纳以两点 【活动1】 阅读教材P5相关内容,思考以下问题 【活动2】 为什么选双子叶草本植物为调查对象而不是单子叶植物？ 常用的取样方法有哪些？分别适用于什么样的地块？ 取样的关键在于什么？ 如果所取样本在样方边界线上，我们应该怎样计数？ 样方多少及大小会影响调查结果吗？ 探究1： 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 探究 实践 探究1： 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 双子叶植物 单子叶植物 确定调查对象 确定调查样方 各样方的计数 计算种群密度 调查前的准备 观察地形，排除安全隐患 探究 实践 选择容易辨别个体数目的 叶草本植物,不选丛生或蔓生，难以辨认”的 叶草本植物 植物、_____的动物，如蚯蚓、跳蝻。 双子 单子 活动范围小和活动能力弱 样方法调查蒲公英种群 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 样方6 样方7 样方8 样方9 样方10 26株 22株 27株 13株 14株 17株 23株 17株 23株 18株 不同样方数的蒲公英种群密度 统计样方 前5个 前6个 前7个 前8个 前9个 前10个 平均值 (株/m2) 20.4 19.8 20.3 19.9 20.2 20 (1)样方的多少 统计不同样方数 选取5个样方是合适的，因样方数量从5个增加到10 ... ...