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课件网) 湘教版 选择性必修二 第三章第四节 【课程标准】结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 “一带一路”倡议与国际合作 “一带一路”由来 O1 “一带一路”倡议的提出背景 提出背景：当今世界，争端频发，风险增多，增长乏力，动荡持续，“和平赤字、发展赤字、治理赤字”的严峻局面正摆在全人类面前。 根本宗旨（目标）：构建人类命运共同体，实现共赢共享发展。 重点区域：植根于丝绸之路的历史土壤，重点面向亚欧非大陆。 合作原则：由大家共同商量，“一带一路”成果由大家共同分享。 我国率先提出“一带一路”倡议 2013年9月，我国首次提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通，共同建设“丝绸之路经济带”的倡议。 10月，我国又明确提出致力于加强同东盟国家的互联互通建设，愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系，共同建设 “21世纪海上丝绸之路”。 “丝绸之路经济带”和 “21世纪海上丝绸之路”简称“一带一路”倡议 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和 “21世纪海上丝绸之路”的简称。 “一带”指的是“丝绸之路经济带”，有三个走向，从我国出发，一是经中亚、俄罗斯到达欧洲，二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海，三是到东南亚、南亚、印度洋。 “一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条：一是从我国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；二是从我国沿海港口过南海到南太平洋。 “一带一路”倡议的走向及影响范围 “一带” “一路” 走向 从我国出发 ①经中亚、 俄罗斯到达欧洲 从我国沿海港口出发 ①过南海到印度洋， 延伸至欧洲 ②经中亚、 西亚至波斯湾、地中海 ②过南海到 南太平洋 ③到东南亚、 南亚、印度洋 范围 贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈，中间广大腹地国家经济发展潜力巨大。 图3-32 古代陆上丝绸之路示意图 P110阅读-古代丝绸之路-陆上丝绸之路 陆上丝绸之路是指始于我国古都长安(今西安)，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆路商贸线路。 它途经河西走廊，通过玉门关和阳关，抵达新疆，再穿越中亚、西亚和北非，最终抵达非洲和欧洲，还向南延伸到南亚次大陆。 Silk Road 丝绸古道漫漫，驼铃摇荡千年，张籍《凉州词》描绘出了当时动人的情景： “边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。” 这条古代商路，沟通了中国、古印度、古希腊三大古代文明，全长10000多千米，是东方与西方之间经济、政治、文化交流的主要通道，为人类社会的共同发展和繁荣做出了卓越贡献。 P111阅读-古代丝绸之路-海上丝绸之路 图3-31 古代海上丝绸之路示意图 海上丝绸之路从我国东南沿海，经过中南半岛和南海诸岛，穿过印度洋，进入红海，抵达东非和欧洲，成为我国与外国经贸文化交流的海上大通道。 唐代，我国东南沿海有一条叫作“广州通海夷道”的海上航路，是我国海上丝绸之路的昌盛之举。宋元明时期，我国造船和航海技术大幅度提升，商船远航能力全面增强。宁波、泉州皆为著名古港，经营绸缎、陶瓷、茶叶、药材，质直尚义，彰显儒商。我国同世界上60多个国家保持着“海上丝路”的商贸往来。 冬去夏回 查找有关资料，对比“一带一路”与古丝绸之路的差别。 想一想，古丝绸之路的开辟对当时世界发展有哪些重要意义？ P113活动探究-“一带一路”与古丝绸之路 古丝绸之路 “一带一路” 时代背景 农业社会的自然经济 世界多极化、经济全球化、工业化、信息化 范围 亚欧大陆和非洲 全球 经济交流方式 商品输出 商品和资本输出 贸易方式 中转贸易 直接贸易 交通通信方式 人力、畜力、帆船 现代交通技术和现代通信技术 (公路、铁路、航空、远洋航运) 丝绸之 ... ...
