第1单元第3课《图片的明暗处理》教案【滇人版】《信息科技》五年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第1.3课《图片的明暗处理》教学设计 课题 图片的明暗处理 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 五年级 核心素养目标 信息意识：学会识别不同场景下图片明暗存在的问题，并意识到通过技术手段优化明暗可提升信息传递的准确性和有效性。计算思维：理解像素亮度数值逻辑，掌握明暗调整算法思路，能拆解复杂问题为分步操作，推理参数与效果的因果关系。数字化学习与创新：学会利用在线资源自主学习明暗处理技巧，并能通过小组协作完成复杂图片的明暗优化任务，分享经验与成果。信息社会责任：遵守知识产权规范，在使用他人图片进行明暗处理时，获得合法授权，不侵犯原作者的著作权。 教学重点 掌握调整图片明暗的常用工具和操作方法。 教学难点 理解图片明暗调整的原理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1.3课 图片的明暗处理1、学习目标学会用“光影魔术手”软件对图片进行亮度和对比度的调整；学会根据需要对图片进行“数码补光”或“数码减光”处理。学习任务根据需求对图片进行亮度、对比度调整，对图片进行补光处理。3、观看视频4、新知引入小王同学在拍摄时由于对光线掌握不好，导致一些图片出现整体过亮、过暗或是局部过亮、过暗等问题。下面继续用“光影魔术手”软件对图片进行调整，帮她还原图片的美丽。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。 讲授新课 新知讲解：一、观察分析图片使用“ACDSee”软件浏览素材文件夹中的图片，仔细观察表1-2中的图片，分析图片存在的问题。想一想素材文件夹中的图片存在哪些问题？命名混乱无规律，难快速检索；格式不统一，有JPG、PNG等混杂，增加处理难度；部分图片分辨率低，放大后模糊；存在重复或相似图片，占用存储空间；部分图片带有无关水印或边框；色彩偏差明显，与整体风格不统一。二、处理图片启动“光影魔术手”软件，打开需要处理的图片。1.调整图片亮度图片“小王子.jpg”由于拍摄时的光线问题，图片效果整体过暗，清晰度不够，影响阅读。可以使用功能窗格“基本调整”中的“亮度”等功能对图片亮度进行调整，具体操作步骤如图1-28所示。温馨提示：调整“亮度”和“对比度”功能通常配合使用，能得到较好的图片效果。使用功能窗格“基本调整”中“一键设置”项下的“自动曝光”功能，可以让计算机自动调整图片的曝光范围，改善图片亮度和对比度，获得更好的视觉效果。具体操作步骤如图1-29所示。知识链接太亮的图片可能因为曝光过度而显得太白，太暗的图片可能因为曝光不足而显得太黑。所以调整图片时，要同时调整亮度和对比度，使图片获得处理后的最佳效果。试一试打开素材文件夹中的“小院jpg”和“写生jpg”文件，对图片的亮度进行调整。有哪些常用的图片明暗处理工具或软件？1.美图秀秀：一款面向大众的简易图片处理软件，操作简单，1 分钟就能上手。它有亮度、对比度等调整功能，还有各种滤镜和特效，可快速美化图片，适合新手和非专业用户用于日常图片处理。2.Adobe Photoshop：功能极其强大，是专业图像处理领域的首选软件。它提供了亮度 / 对比度、曲线、色阶等多种调整工具，可精确控制图片的明暗程度，还能通过蒙版等功能对局部明暗进行处理。2.对图片进行补光处理图片“篮球小报.jpg”由于拍摄时的光线问题，左下角过暗，不方便阅读。可以使用功能窗格“基本调整”中的“数码补光”功能对图片局部过暗的情况进行调整，具体操作步骤如图1-32所示。图片处理效果如图1-33所示。温馨提示如果图片出现局部过亮，可以用“数码减光”功能处理问题区域。试一试打开素材文件夹中的“兰花jpg”和“水果jpg”文件，对图片中局部过暗或过亮的部分用“数码补光”或“数码减光 ”功能进行 ... ...