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课件网) 做手工 二年级上册第三单元写话 做手工两宝 大脑 双手 聊一聊做手工 树叶→哨子 一、你做过什么手工作品？ 橡皮泥→小汤圆、小鸭子 纸片→小灯笼、小房子 很用心 有意思 我喜欢做手工。会用 做 ； 会用 做 ；…… 亲手做过哪些手工？ 句式① 我见过同学们用 做 ； 用 做 ；……。每到这个时候，我心里就 。 见过同学或者家人做过手工？ 句式② 一种感情 → 喜欢 喜欢做手工 简单的材料 → 物品 什么叫手工作品？ 分 类 折纸类 泥塑类 纸飞机、纸船、千纸鹤…… 橡皮泥、粘土等材料→小乌龟、小鸭子…… 材料普通，体形小，重量轻，制作要有序 有趣 二、你想介绍什么手工作品？ 简单的材料 → 物品 什么叫手工作品？ 分 类 折纸类 泥塑类 创意类 易拉罐、纸盒、纸杯、塑料瓶等 竹叶→蚱蜢 就地取材， 变废为宝 树叶→贴画 小火车、喷壶、木偶等 柳枝→帽子 选哪一个手工作品 挑出一件你认为做的最好的 制作过程很熟悉的 句式 我想介绍的手工作品，是一件“毛毛虫”。 用句式说 简单直接 说具体一点 把喜爱的感情表达出来 我想介绍的手工作品是一件会动的可爱的“毛毛虫”。 “毛毛虫”的特点 把特点说出来，表达你对他的喜爱感情 三、手工作品是怎么做的？ 怎么介绍 第一点，把制作材料说具体 每件手工作品 用专门的特定的制作材料来做 例子 所需材料 餐巾纸 水彩笔 圆柱形的铅笔 具 体 扁的、六角形的 做这个袜子玩偶，要用到一只黄灿灿的旧袜子，一团又松又软的棉絮，两颗豆子大小的纽扣，以及胶水、毛线。另外，还要用到剪刀。 例子： 袜子玩偶 三种说法 颜色的要求 松软的要求 大小的要求 特定要求 一 做这个袜子玩偶，要用到一只黄灿灿的旧袜子，一团又松又软的棉絮，两颗豆子大小的纽扣，以及胶水、毛线。另外，还要用到剪刀。 例子： 袜子玩偶 没什么要求 工具类材料 三 三种说法 二 怎么介绍 第二点，写明白制作过程 首先，取出一张餐巾纸，平放在桌子上，再拿不同颜色的彩笔在餐巾纸上画一厘米宽的条纹。接着，拿出圆柱形铅笔放在涂好颜色的餐巾纸上，将餐巾纸用力地卷起来。然后,把筷子竖起来，把餐巾纸用力往下挤压，餐巾纸就皱皱地从铅笔上掉下来了,毛毛虫的身体做成了。再接着，用黑色的水彩笔,画出毛毛虫的头以及身体上的花纹。最后,把毛毛虫放在盘子里，拿吸管滴上水，毛毛虫就真的动起来了。 例子： 《会动的毛毛虫》 制作过程复杂 五个连接词 清楚、明白、 有条理 其他写法 第一步，取出一张餐巾纸，平放在桌子上。再拿不同颜色的彩笔在餐巾纸上面画上条纹。 第二步，拿出圆柱形铅笔，放在涂好颜色的餐巾纸上，将餐巾纸用力地卷起来。 第三步，把铅笔竖起来，把餐巾纸用力地往下挤压，餐巾纸皱皱地从铅笔上下来了，毛毛虫的身体就做成了。 第四步，用黑色的水彩笔画出毛毛虫的头以及身体上的花纹。 第五步，把毛毛虫放在盘子里，拿吸管滴上水，毛毛虫就真的动起来了。 写毛毛虫的制作过程，连接词不见了 一步一步地写，叫条款 其他写法 第一步，取出一张餐巾纸，平放在桌子上。再拿不同颜色的彩笔在餐巾纸上面画上条纹。 第二步，拿出圆柱形铅笔，放在涂好颜色的餐巾纸上，将餐巾纸用力地卷起来。 第三步，把铅笔竖起来，把餐巾纸用力地往下挤压，餐巾纸皱皱地从铅笔上下来了，毛毛虫的身体就做成了。 第四步，用黑色的水彩笔画出毛毛虫的头以及身体上的花纹。 第五步，把毛毛虫放在盘子里，拿吸管滴上水，毛毛虫就真的动起来了。 用条款的方式写出制作过程 可以把制作的过程写的很清楚 可以用第一步第二步的说法来写 可以用连接词把整个过程写出来 自由选择写法 要把制作过程写清楚 怎样叫写清楚？ 做 游 戏 朗读内容 准备：圆柱形纸筒， ... ...
