广西钦州市第十三中学2024-2025学年高二下学期第二十周考试政治试卷（含答案）

广西钦州市第十三中学2024-2025学年高二下学期第二十周考试政治试卷 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 2.四答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。四答非选择题时,将答案写在签题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结来后,将本试卷和答题卡一并交回 一、单选题（共25小题，每小题3分，共75分） 1．传统辐射光伏核电池在利用锕系核素衰变能时，会受到α粒子自吸收效应的限制，导致能量转换效率较低，难以充分发挥锕系核素所蕴含的巨大能量。为突破这一瓶颈，某团队通过引入“聚结型能量转换器”概念，通过在分子级别上将放射性核素与能量转换单元紧密耦合，从根本上克服了自吸收效应，大幅提升了衰变能转换效率，并在连续运行200小时的测试中展现出优异的性能稳定性。这一案例说明（ ） ①坚持正逆互补的思维方式才能促进理论创新②信息交合法可以将事物具有的组合“一网打尽” ③“假如”式联想有助于打破原有认知的局限④聚合思维把有关信息集中起来，寻求最优方案 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．在2024年博鳌亚洲论坛年会上，中国提出“新质生产力”发展理念：新质生产力是创新起主导作用的生产力，以全要素生产率大幅提升为核心标志，其发展需要科技创新引领产业创新，通过“人工智能+”赋能传统产业，实现质量变革、效率变革、动力变革。下列对“新质生产力”发展理念的逻辑分析正确的是（ ） 序号 理念内容 逻辑智慧 ① 新质生产力是创新起主导作用的生产力 该定义揭示了新质生产力的本质属性 ② “科技创新引领产业创新”的发展路径的总结 遵循了从抽象到具体的思维顺序 ③ 通过“人工智能+”赋能传统产业 运用了发散思维的迁移方法 ④ 质量变革、效率变革、动力变革构成完整体系 体现了辩证思维整体性的特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 小博物馆也能做出大文章。博物馆正延展自身的边界，以“日日新，又日新”的姿态亲近着大众。据此，回答下面小题。 3．四川渠县的中国汉陶文化博物馆通过弧幕投影、裸眼3D等科技手段，让观众身临其境地感受汉代生活与文化；山西太原的北齐壁画博物馆借助数字技术，赋予古老壁画新的活力，游客戴上VR眼镜，在互动投影墙前与古人共弹琵琶，体验“人在画中游”的奇妙。博物馆的类似做法（ ） ①运用逆向思维，让游客零距离接触传统文化②通过科技赋能，为古老文物注入了新的活力 ③运用数字创新，让游客的文化旅途妙趣横生④用不断延展的虚拟空间，推动精神和物质协调发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．甘肃省博物馆文创团队以中国旅游标志“马踏飞燕”为主题，创作了一款“马超龙雀”造型的玩偶，这款玩偶因形象呆萌而“圈粉”无数，一些不法商家趁机在电商平台上售卖盗版产品，销售量达10万件以上。对此，文创团队可以（ ） ①及时收集和保存证据，为诉讼做好举证准备②向人民法院提起上诉，维护自身的合法权利 ③要求电商平台立即对侵权产品做出下架处理④维护市场秩序，打破与消费者间的“信息不对称” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．在2024年央视春晚舞台上，“龙行龘龘”主标识引发全民热议。标识以汉字“龘”为主体，将其拆解为三组龙形纹饰，象征团结奋进；顶部融入甲骨文“龙”字，底部缀有敦煌藻井纹样；色彩选用赤金、青绿、朱红三色，对应“龙腾四海”“春满山河”“福泽万家”三重寓意。该设计运用了（ ） ①逆向思维，反转传统生肖标识设计思路②发散思维，聚焦龙年元素构建多元视觉体系 ③辩证思维，统筹历史传承与时代主题达成统一④联想思维，关联古文字与民族精神设计独特文化符号 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．三国 ... ...