②人反系有水怀社 小学英语 (PEP)教材介绍 (三至六年级) 教材概述 全套教材为三年级起点，设有下衔接一二年级段预备级教材 三至六年级段教材共8册，每册6个教学单元，一个复习单元 一二年级段教材共4册，每册5个教学单元，一个复习单元 教材编写原则 1 2 3 坚持正确的政治 基于调查研究， 加强学段衔接 配套资源丰富， 方向，落实立德 坚持继承与创新 提升课程科学性 利用信息技术推 树人根本任务 相结合 与系统性 动融合发展 教材编写思路 4.面向全体学生，关注共同基础与差 1.涵养家国情怀，践行核心价值观 异化需求 2.以问题为导向，构建素养本位的单元 5.加强系统关联， 注重适教利学 整体设计 3. 聚焦主题主线，密切联系学生生活 6.构建并促进实施“教一学一评”一致性 教材主线人物 五、六年级段 Sarah Amy Chen Jie Wu Binbin Zhang Peng LiuiJia Mike John 三、四年级段 Sarah Mike Chen Jie Zhang Peng Wu Binbin Liu Jia Amy John 教材单元结构（以三上Unit2为例） Unit 2 Different families What makes a family A(必学) B(必学) C(选学】 How are families How are families the Who lives with you different same but different B A A A B B C Let's talk Let's learn Letters and Let's talk Let's learn Start to read; Project Reading time sounds; Read and Let's spell write 教材样张：开篇页 (选学内容) 单元问题 架构单元主题 Unit 2 看图思考 学习的目标； Different families 启动背景知识， 形成学习期待 与A、B部分问 What makes a family 题共同构成问 Look and think 题链，确立单 Why are the people together 元主题探究目 .How are families different 歌谣与歌曲 标体系 引导进行主题 Listen and chant We are a family, 意义探究 A happy family, My father,my mother, 单元学习目标 My sister and me! 明确本单元在 开篇页在教学 听说读写以及 Listen and sing 中可以用于热 My family 词汇、Phonics 身、导入新课 度的学习目 也可用于复 In this unit,you will 标 introduce family members. 习环节 name different family members. read and find family words in short sentences. read,write and say Fe-Hh.
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