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课件网) 书湖阴先生壁 【宋】王安石 解诗题 题写在湖阴先生庭院墙壁上的诗。 书湖阴先生壁 知诗人 书湖阴先生壁 本名 所处时代 民族 生卒年份 主要成就 谥号 历史地位 王安石 北宋 汉 1021-1086 王安石变法 收复五州 文 “唐宋八大家”之一 别称 字号 出生地 主要作品 爵位 追赠 官职 王荆公、王文公、临川先生 字介甫、号半山 抚州临川（今江西临川） 《王临川集》、《临川集拾遗》 舒国公→荆国公→舒王（后追夺） 太傅 左仆射、观文殿大学士、司空等 诗人名片 这首诗正是王安石两次变法失败后退居金陵时所写的。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐 长扫 净无苔，花木 成畦 手自栽。 一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。 要求：大声朗读、读准字音、读准停顿。 会意字。本义是古代一种地积单位。后指用土埂分隔而成的一块块的田地。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐 长扫 净无苔，花木 成畦 手自栽。 一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。 书湖阴先生壁 ( 宋)王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 院内 院外 明诗意 请结合预习思维导图进行小组交流学习： 1.想象画面悟诗意:你仿佛看到了什么 2.抓住关键字词品人物：这是一位（ ） 的湖阴先生？ 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 明诗意 1.想象画面悟诗意:你仿佛看到了什么 2.抓住关键字词品人物：这是一位（ ） 的湖阴先生？ 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。—胡令能 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 苔 返景入深林，复照青苔上。—王维 春天，细雨过后，苔藓滋长…… 夏天，微风吹起漫天柳絮…… 秋天，落叶纷飞…… 冬天，大雪过后，花木凋零…… 茅檐长扫净无苔 这是一位（ )的湖阴先生？ 明诗意 1.想象画面悟诗意:你仿佛看到了什么 2.抓住关键字词品人物：这是一位（ ） 的湖阴先生？ 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 护 一条弯弯的河流环绕着碧绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样: 一水护田将绿绕， 青山仿佛把门推开了，主动将一派青绿送到湖阴先生家: 两山排闼送青来。 送 护田:出自《史记·大宛列传》“因置使者护田积粟”，指汉朝派出使者，保护田地，积攒粮食。 排闼:出自《史记·樊郦滕灌列传》“樊哙乃排闼直入”，指汉高祖刘邦称病不理政事，并下令群臣不经许可不得擅闯入宫。樊哙为劝说刘邦直接推门而入。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 这又是一位（ )的湖阴先生？ 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 上下相对应，且字数相同、结构相同、表达的意思相关联的对偶语句，叫对仗。 发现“表达美” 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ———[唐]杜甫 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ———[宋]苏轼 七八个星天外，两三点雨山前。 ———[宋]辛弃疾 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 走 近 王 安 石 比较读下面两首诗，你读出了王安石怎样的内心变化呢？ 梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 结合诗歌，想象画面，给所学诗配一幅图。 拓展积累：《书湖阴先生壁》（其二）。 1 2 课后学习 ... ...
