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课件网) 统编版二年级语文下册 识字 3 “贝”的故事 第一课时 世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅优美的画。 课文理解 “很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。 “很漂亮，很珍贵”说明了什么？ 古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 课文理解 交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。所以，人们把它当作钱币，在市场上流通。 你从这句话中体会出了什么？ 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。 学习生字 钱 qián 部首：钅 组词：钱币 钱财 造句：那个富人经常把钱财施舍给穷人。 音序：Q 结构 : 左右 书写指导：左窄右宽，斜钩舒展有力。 学习生字 币 bì 部首：巾 组词：货币 钱币 造句：钱币的发展是一段悠 久的历史。 音序：B 结构 : 上下 书写指导：撇要倾斜，竖在竖中线上。 银票 纸币 课文理解 “所以”是表示因果关系的关联词，进一步说明“贝”字旁的字的特点：与钱财有关。“赚、赔、购、贫、货”，通过举例，更直接、形象地说明了这一点。 你从“所以”“赚、赔、购、贫、货”体会出了什么？ 所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 核心问题 本文围绕“贝”讲了“贝”的甲骨文字形的起源、贝壳的用途、用“贝”作偏旁的字的特点。 本文围绕“贝”讲了哪些内容？ “贝”作偏旁的字大多与钱财有关，如“赚 赔 购 贫 货”。 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 gǔ 骨 我会认 cái bì péi 财 赚 jiǎ 甲 品 pǐn gòu 购 饰 shì 赔 zhuàn 贫 pín 贝 壳 币 钱 bèi ké qián 漂 易 损 珍 类 yì piào sǔn zhēn lèi gǔ lèi 骨 类 珍 漂 sǔn cái bì péi 损 易 财 赚 piào zhēn yì jiǎ 甲 品 pǐn gòu 购 饰 shì 赔 zhuàn 贫 pín 贝 壳 币 钱 bèi ké qián 我会认 学习生字 财 cái 部首：贝 组词：财物 财富 造句：我们不能破坏学校的 公共财物。 音序：C 结构 : 左右 书写指导：左右等宽，最后一笔 撇稍小。 学习生字 与 yǔ 部首：一 组词：参与 荣辱与共 造句：这次的活动开展得十分顺利，很多同学都参与了进来。 音序：Y 结构 : 上下 书写指导：竖折折钩的第一折在横中线上。 猜猜红色字的偏旁与什么有关。 铜镜 珠宝 （课后第三题） “镜”的偏旁“钅”与金属有关。 “珠”的偏旁“王”与玉石有关。 说一说，你还知道哪些含有偏旁“钅”和“王”的汉字？ 钅 钱 针 钉 钓 钞 王 珍 环 瑞 琼 理 学习生字 关 guān 部首：丷 组词：有关 关联 造句：洪水到来之前，我们得 到了有关部门的预先通知，所 以没受损失。 音序：G 结构 : 上下 书写指导：第四笔横长，撇捺舒展。 多音字 dāng（当作） dàng（上当） 当 gǔ（骨头） gū（花骨朵） 骨 piào（漂亮） piāo（漂浮） 漂 朗读指导 本文篇幅短小，朗读时注意： 走出博物馆，回顾参观过程 1.读好难读的词语。如甲骨文、漂亮、饰品、随身携带、损坏。 2.读出恰当的停顿。本课出现了较多的顿号，注意顿号与逗号停顿的区别，顿号停顿时间较逗号略短。 3.注意语速。本课以说明的方式介绍了“贝”字的相关知识。朗读时，要像说话一样不疾不徐，让人能听清楚、听明白。 总结参观后的收获 梳理课文，试着将“贝”的故事讲给别人听。 起源 用途 贝字旁 饰品 漂亮 珍贵 钱币 随身携带 不易损坏 赚、赔、购、贫、货…… 小结 贝字旁：与钱财有关 王字旁：与玉石有关 金字旁：与金属有关 形声字 形旁表意 玉 甲骨文 金文 小篆 隶书 “玉”字的演变 ... ...
