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课件网) 同学们，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。当桑娜还没有和丈夫商量就抱回两个孩子时，心里是有些担心的，好在丈夫什么都没说就同意了。试想：如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？ 新课导入 交际话题 这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。 主动思考 积极表达 个性化的想法 口语交际： 请你支持我 部编版小学语文六上第四单元 交际内容 假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？ 交际要求 ◇礼貌诚恳地说明来意。如:“请问您现在有时间吗 我想和您谈一件事情。” ◇把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。 ◇设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。 礼貌诚恳，说想法 讲目的，说好处（清楚、具体） 讲利弊，消顾虑 如何取得别人的支持 设想对方反应，恰当应对 礼貌诚恳的说明来意 把自己的请求说清楚 因为是有求于别人，所以态度要诚恳 不可盛气凌人、语气生硬 可以说说自己为什么会有这个想法 这么做有什么好处和意义 礼貌用语 1.请、您.... 2.“请您考虑一下......” “请允许我介绍......” “如果不打扰的话，请抽空......” “我由衷地希望得到您的支持......“ 步骤 同桌扮演不同角色，体验说服对方，并得到对方支持的过程。 上台交流体验，再现交流过程。 互相评比，明确交流技巧。 交流技巧 1.先说想法，再把具体的理由讲清楚。 2.设想对方可能的反应，恰当应对。 3.如果被拒绝不要激愤，要以平常心对待。 分组交流 刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服别人要注意的语言技巧，并获得了老师和同学们的支持，请你从下面几种情况选择一个，试着说服别人支持你。 说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 说服同学，在班里设立“生物角”。 说服校长，在学校组织一次义卖活动。 案例分析 妈妈,我想和你谈件事，请您同意我在家里养一只小狗吧。请您听一下我的理由吧。 理由一共有4个:一，你们每天出门上班都没人陪我，现在有了狗狗，我也多了个玩伴;二，养狗陪养了我的青责任心，让我学会关爱，更让我有耐心;三，狗狗可以让我戒掉看手机的坏习惯;四，狗狗还既可以看家又可以保护我。 “那如果耽误你学习怎么办 ”妈妈问道。 “绝对不会耽误我学习。我也是节假日陪它玩。”我解释道。我又补充了:“我会按时给它打疫苗的，如果它咬人，我就把它拴起来，它的卫生我会解决的。妈妈您就让我买—条狗吧。 说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 案例分析 说服同学，在班里设立“生物角”。 同学们大家好，我提议在我们班里设计生物角，这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟，仙人掌，养—些可爱的小金鱼，小乌龟，让我们亲近大自然。 在班里设立生物角，一方面可以美化教室环境，给我们的教室添添无限生机;另一方面，可以给我们提供一个休息，讨论的地方，丰富我们的课间生活。 生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他们的特点和生活习性，不仅能提高我们的观察能力，而且能帮助我们增加一些知识。 设立生物角后，我们可以分小组来照顾这些花草和小动物，这样不仅能增强我们的责任感，而且能培养我们爱护生命，爱护自然的美好情操，还能锻炼我们的动手能力。 说服校长，在学校组织一次义卖活动 校长您好，我是六年级（1）班的学生，请允许我介绍一下我们班想组织的义卖活动。 通过这次活动，我们不但能够献出自己的爱心，而且能够在活动中感染更多的同学，让大家都能奉献 ... ...
