【议题式教学】4.1概念的概述（课件+教案）统编版高中政治选择性必修三《逻辑与思维》

(课件网) 第二单元结构 第二单元 遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 内涵与外延 方法:定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 第五课 第六、七课 核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维 第四课 正确运用 有效进行 现在，当代年轻人超爱“搭子社交”！干饭要找饭搭子，健身得配运动搭子，甚至连发呆都有专属的“摸鱼搭子”…… 你有没有自己的搭子？ 4.1 概念的概述 第四课 准确把握概念 以“搭子社交”为例 课标要求 素养解读 课标要求： 素养解读： 1.知道概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 2.理解任何概念都是内涵和外延的统一。 科学精神：理解概念本质、内涵与外延，掌握科学思维方法，提升逻辑思维能力 。 公共参与：在生活与社交中准确表达思想，有效沟通，清晰参与公共讨论，减少概念歧义。 目录 Contents 01 02 给“搭子社交”贴标签 给“搭子社交”划边界 总议题：用“搭子社交”玩转逻辑概念 给“搭子社交”贴标签 01 议学情境一 近日，“搭子是一种新型社交关系”的话题引发网友讨论。不少年轻人都有自己的“饭搭子”、“游戏搭子”、“健身搭子”等“搭子”社交关系。南都、N视频记者走访了解到，不少年轻人认为“搭子”与朋友存在区别，找“搭子”是快节奏生活下更有效率的社交方式。 议学任务： 1.结合生活常识，请你给“搭子社交”贴标签。 2.总结一下“搭子社交”的概念是什么？ 议学活动一 议学任务： 1.结合生活常识，请你给“搭子社交”贴标签。 2.总结一下“搭子社交”的概念是什么？ 精准配对 轻量关系 灵活可变 高效社交 兴趣导向 搭子社交是一种以特定需求或兴趣为核心，建立的非深度、临时性、低负担的互助型社交关系。 提示1： 提示2： 一、概念的含义 1.属性 （1）含义：事物总有许许多多的性质和关系，事物的性质和关系统称为属性。 例如： 事物的性质：形状、颜色、气味、用途等等，例如这本书是长方形的。 事物的关系：大于、小于、朋友等等，例如5大于4指的是5和4两者的关系。 （2）分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 属性 本质属性 非本质属性 一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。≠外部 既为某事物具有，也可能为其它事物也可具有的属性。（22页做补充） 一、概念的含义 2.概念 （1）含义：是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 （2）特点：概念具有抽象性和概括性的。 例：搭子社交的概念是一种以特定需求或兴趣为核心，建立的非深度、临时性、低负担的互助型社交关系。“搭子社交”并非指某个具体搭子（如饭搭子、游戏搭子），而是抽离所有搭子关系的共同本质属性（特定需求、轻量关系、临时灵活），形成的思维形式，用来反映这类社交现象。 例： 抽象性：从无数具体搭子行为（如一起吃饭、追剧）中剥离个体差异，只保留核心共性。 概括性：“搭子社交”能涵盖所有满足其本质属性的关系，无论类型如何变化（如新兴的“发呆搭子”）。 一、概念的含义 2.概念 （3）表达形式：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。 ①多词一义：不同的语词可以表达同一个概念。 ②一词多义：同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 例如：娘亲、妈妈、母亲、mother都表达了同一个概念。 例如：先生在不同场合下可以分别理解为老师、尊者、配偶。 知识拓展：概念与词语的关系 概念 语词 事物的本质属性 思维形式 （对事物作出的反映） 思维的内容 （反映的对象） 物质载体 （标识这一反映的符号） 体现为 表达 注意：任何概念都必须通过语词来表达， ... ...