人教版七年级下册（新）第3单元第19课《统一多民族国家的巩固》教学设计+课件 （2份打包）

义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册 第19课 《统一多民族国家的巩固》 ———教学设计——— 一、【教学目标】 知识与技能 了解清朝对西藏、新疆地区的管辖；土尔扈特部东归；清朝的疆域 过程与方法 使学生把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实的内在联系及其巩固我国多民族国家的意义，培养学生的综合、分析、概括的能力 情感态度与价值观 土尔扈特部千里迢迢、不畏艰难回归祖国，对学生进行爱国主义教育 二、【学习重难点】 重点：清朝对西藏、新疆地区的管辖 难点：统一多民族国家巩固的概念 三、【现代教学手段的应用】 运用多媒体课件教学（图片及音乐） 四、【教学过程】 歌曲引入，创设情境 多媒体课件播放歌曲《爱我中华》：“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟是一家……”同学们歌曲听完了，谁能告诉老师这首歌说的什么吗？（学生回答）是的，这首歌讲的就是我们国家有五十六个民族，各民族之间团结友爱，共同建设我们的国家，下面就让我们来学习一下《统一多民族国家的巩固》 清朝加强对西藏地区的管辖 1、回顾历代与西藏的关系（唐朝、元朝） 2、自主预习 （1）、顺治帝时，正式赐予达赖五世 “ ” 的封号 。 （2）、康熙帝时赐予另一位西藏佛教首领“ ”的封号。此后历世达赖和班禅，都必须经过 的册封。 （3） 年，清朝开始设置驻藏大臣。后来清朝颁布法令，明确规定 代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏。 （4）驻藏大臣设置的意义： 3、学生观察册封的金册金印 4、观看视频《罗干代表中央政府册封十一世班禅》,了解册封仪式 5、学生小组讨论须弥福寿之庙的建筑风格 6、生活在线，学史明理 （二）清政府对新疆地区的管辖 1、自主学习 （1）清政府派人 ，惨遭叛军杀害。 ( 2 )在 等族人民的支持下，清军经过两年的战斗，平定了 的叛乱。 ( 3 )清政府设置 ，管辖整个新疆地区。 ( 4 )清朝军队驻扎在新疆各地，设置 加强对西北地区的管理。 实说明新疆自古以来就是中国的领土？教师介绍回部地区。 小组活动：结合课本与地图，讲一讲平定大小和卓叛乱的故事 小组讨论：清军为什么能取得平定大小和卓叛乱的胜利？ （三）土尔扈特部东归 1、ppt介绍土尔扈特部西迁的史实。 2、学生观看《东归印象》片段，了解土尔扈特部东归。 3、（1）土尔扈特是 族的一支，明朝末年西迁到伏尔加河下游游牧。 （2）英勇的土尔扈特部众，在杰出首领 的领导下，毅然踏上了回归祖国的征途。 4、 “ 从有最早的历史记录以来，没有一桩伟大的事业能像上个世纪后半期一个主要鞑靼民族跨越亚洲草原向东迁逃那样轰动于世，那样令人激动的了。”德尼赛 如是说土尔扈特部的东归。 5、土尔扈特部为什么排除千难万阻，千里迢迢回归祖国？ 5、土尔扈特东归有什么作用？ （四）ppt展示清朝的疆域，并要求学生自主画出清朝疆域的简图。 五、总结 清朝前期采取了哪些维护统一多民族国家的措施？ 六、达标检测 课件25张PPT。统一多民族国家 的巩固人教版七年级下册统一多民族国家的巩固和社会危机明朝君权的加强中外的交往与冲突君主集权的强化统一多民族国家的巩固收复台湾和抗击沙俄明朝君清经济的发展与“闭关锁国”明朝君权的加强对西藏的管辖平定大小和卓的叛乱土尔扈特部的东归清朝疆域 学 习 目 标学习目标知识与技能情感态度与 价值观过程与方法了解清朝对西藏、新疆地区的管辖；土尔扈特部东归；清朝的疆域使学生把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实的内在联系及其巩固我国多民族国家的意义，培养学生的综合、分析、概括的能力土尔扈特部千里迢迢、不畏艰难回归祖国，对学生进行爱国主义教育达赖、班禅和驻藏大臣唐朝文成公主入吐蕃唐代与西藏的关系外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。 ... ...