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课件网) 11~20的认识 西师版数学一年级上册课件 四、10~20的认识 （ ） （ ） （ ） （ ） 复习导入 同学们，数对了吗？ 4 10 5 10 数一数，填一填。 十 位 个 位 十 位 个 位 新知探究 想一想，填一填。 小棒 计数器 说一说 1个十和1个一合起来是十一 1个十和（ ）个一合起来是（ ） （ ）个十是（ ） 读一读 十一 十六 （ ） 写一写 11 （ ） （ ） 1捆是 10根 十位上 1颗珠子 1根 个位上 1颗珠子 1个十 1个一 十一 11 新知探究 想一想，填一填。 小棒 计数器 说一说 1个十和1个一合起来是十一 1个十和（ ）个一合起来是（ ） （ ）个十是（ ） 读一读 十一 十六 （ ） 写一写 11 （ ） （ ） 照样子，填一填吧！ 6 十六 16 十 位 个 位 1个十和几个一 合起来就是十几 新知探究 想一想，填一填。 小棒 计数器 说一说 1个十和1个一合起来是十一 1个十和（ ）个一合起来是（ ） （ ）个十是（ ） 读一读 十一 十六 （ ） 写一写 11 （ ） （ ） 6 16 十 位 个 位 2捆，2个10根 十位上 2颗珠子 没有单根 个位上 没有珠子 2个十 0个一 二十 20 2 二十 20 二十 2个十是二十 十六 新知探究 你能规范地写在田字格里吗？ 十一 11~20的数都有哪些？ 十二 十三 十四 十七 十六 十五 十八 二十 十九 新知探究 比一比，说一说。 相同的珠子在不同位置 上表示的计数单位不同 十 位 个 位 十 位 个 位 两个计数器上都有2颗珠子， 2个2表示的意义一样吗？ 个位上的2， 表示2个一。 2 十位上的2， 表示2个十。 20 读作： 读作： 读作： 当堂练习 写一写，读一读。 十七 十 位 个 位 写作： 写作： 写作： 17 十五 十三 15 13 当堂练习 （1）17的“7”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）； 个 7 填一填。 “1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 （2）14的“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）； “4”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 十 1 十 一 个 4 十 1 十 一 课堂总结 例如：1个十和1个一合起来是十一，写作11。 1. 1个十和几个一合起来就是十几。 2. 11~20各数：十一、十二、十三、十四、十五、 十六、十七、十八、十九、二十。 3. 个位上是几就表示几个一，十位上是几就 表示几个十。 11~20的顺序及比大小 （ ） （ ） （ ） 复习导入 同学们，数一数吧！ 13 20 14 数一数，填一填。 十 位 个 位 十 位 个 位 新知探究 说一说。 从直尺上，你能发现什么？ 11在10的后面。 10在11的前面。 14在15的前面。 15在14的后面。 新知探究 说一说。 还能发现什么？ 11~20的顺序依次是11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。 新知探究 说一说。 比 19 多 1 的数是什么？ 20 比 20 少 1 的数是什么？ 19 比 12 多 1 的数是什么？ 13 前面的数比后面的数小，后面的数比前面的数大。 比 13 少 1 的数是什么？ 12 20比19大， 19比20小。 13比12大， 12比13小。 还能发现什么？ 新知探究 20 比 18 大一些。 说一说。 18 比 20 小一些。 20 比 3 大得多。 3 比 20 小得多。 20 ＞ 18 18 ＜ 20 20 ＞ 3 3 ＜ 20 如何描述两个数之间的关系？ 当堂练习 11 10 12 13 19 20 ＞ ＜ ＜ 15 5 18 19 17 16 20 10 8 18 14 12 在 里填上“＞”或“＜”。 ＞ ＜ ＞ ＞ ＜ ＞ 当堂练习 13 16 19 18 15 14 15 17 18 19 20 17 16 14 13 按顺序填空。 课堂总结 11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。 1. 11~20的顺序： 2. 前面的数比后面的数小， 后面的数比前面的数大。 3. 用“小一些，大一些，小得多，大得多” 描述两个数之间的关系。 课后作业 1.请完成教材第70页“课堂活动”的第1题。 2.对应课时练习。 ... ...
