开启科学探索之旅 自习案（无答案）2025-2026学年人教版物理八年级上学期

开启科学探索之旅 自习案 学习寄语:愿你们以好奇为灯，以勇气为帆，在科学的星河里，每一步探索都闪耀着发现的光，每一次追问都靠近世界的真相———出发吧，未来的探索家们！ 学习链接: 1.当你按下开关，灯泡亮起的瞬间，藏着物理学中_____（光现象/电学原理）的奥秘。 2.抛出的篮球划出一道弧线，这背后是_____（力学规律/运动定律）在悄悄“指挥”。 3.冬天哈气时看见白汽，夏天从冰箱拿出饮料瓶外壁会“出汗”，这些都是物理学中_____（物态变化/热学现象）的日常体现。 学习情境: 你在厨房帮妈妈烧水时，看到水壶里的水慢慢变热，过一会儿开始冒泡，最后水“开”了，壶盖还被蒸汽顶得轻轻跳动。你突然想：水变热、冒泡、壶盖跳动，这些现象里藏着哪些科学道理呢？ 学习目标: 1.理解科学探索的基本内涵：能说出科学探索的大致流程（如提出问题、观察现象、尝试解释等），并结合生活实例说明科学探索与日常生活的联系。 2.激发科学探索的兴趣：通过接触生活中的科学现象，产生主动观察、提问和探究的意愿，乐于参与简单的科学探索活动。 3.明确学习方向：了解本学期科学课程中涉及的主要探索领域（如物质变化、力与运动等），初步知道通过哪些方式（如实验、讨论等）可以开展科学探索。 学习过程: 任务一:ID开启科学探索之旅 沙滩上，和煦的阳光下，一个孩子在无忧无虑地玩耍。他时而凝望大海，时而低下头去在沙滩上捡着什么。忽然他向旁边跑去，拾起了一块光滑的卵石；忽然他又向另一处跑去，捡起了一枚漂亮的贝壳……孩子在沙滩上跳着、跑着，一会儿为发现了美丽的贝壳而欢欣鼓舞，一会儿又为拾到的石子不那么奇特而懊恼、沮丧。沙滩上留下了孩子一串串的足迹。孩子捧着五颜六色的卵石和漂亮的贝壳，向远处的大海望去，心里在想，这波涛汹涌的大海里蕴藏着怎样一个世界呢 也许海底的石子更漂亮，也许……是呀，大海究竟是怎样一个世界 这需要人们去_____。同样，物理学这片知识的海洋，更需要我们去_____、去_____。在对知识海洋的探索中，我们正像上面的孩子一样，时而为取得的成果兴高采烈，时而为解决困扰的问题不断_____。让我们乘上初中物理这叶小舟，扬起_____的风帆，开启我们既充满_____又不乏_____的科学探索之旅吧! 任务二:ID有趣的物理 生活中的_____丰富多彩，其中许多与_____有关，这些现象中有许多令人感兴趣的问题。例如，为什么有时大雨将至天空会伴有电闪雷鸣，而有时雨过初晴天空会挂起一道彩虹 为什么轻飘飘的树叶会坠向地面，而巨型飞机却能遨游长空 这些问题都属于_____学研究的范畴。_____学是研究_____及其_____规律的一门科学，它涉及_____、_____、_____、_____、_____等形形色色的_____现象，与人们的_____实际息息相关。为了感受物理学的奇妙，我们一起来看看下面两个有趣的实验。 演示一.水烧开后把烧瓶从热源拿开，水会_____沸腾。如图1所示，迅速塞上瓶，把烧瓶_____并向瓶底浇_____水，观察到的现象:_____。演示二,如图2所示，将线圈放在支架上，线圈下放一块强_____体。接通电源，使线圈中通有电流，观察到的现象:_____。 想想做做一:用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体。你有什么发现 _____.如图3所示，取两个放大镜，一只手握住一个，通过两个放大镜看前面的物体(可调节两个放大镜间的距离),你又有什么发现 _____.想想做做二.如图4所示，在_____的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力_____，并将手指移开。发现乒乓球_____(会|不会)下落.这些有趣的现象都包含一定的物理学道理。随着学习的深入，大家会逐渐弄清楚其中的奥秘。 任务三:ID有用的物理 物理学的发展使人们对_____世界的理解逐步深入。例如，牛顿力学确立了_____世界中_____与____的关 ... ...