高一学生生涯规划主题班会设计认识自我选定目标

高一学生生涯规划主题班会设计认识自我选定目标 一、班会主题： “认识自我，选定目标”主题班会 二、班会目的： 1.通过MBTI和兴趣岛互动讲解，让学生认识自身性格与兴趣职业。 2.通过普及选科，专业，大学就业相关知识，让学生明确当前选科与专业的方向。 3.布置目标，设定任务，让学生对当前学习有清晰定位。 4.通过观看视频，让学生从中感悟人生目标与人生意义。 三、活动对象： 高一全体学生 四、活动地点： 一班教室 五、班会准备： 1.《心灵奇旅》《人生是旷野而非轨道》视频； 2.选科与专业相关资料收集； 3.表演剧剧本编辑，角色选定与排练； 4.制作PPT。 六、活动内容： （一）活动开场：“狗兔赛跑”表演剧，让学生从故事中感悟当前学习问题与现状。 狗所反映的问题正是我们同学们现实生活中所反映的问题：对自己的目标不明确，甚至对自己也没有清晰的认识。我们该如何解决这些问题？通过今天的班会我们会有一个新的认识。 （二）Who am I 1. 介绍MBTI人格及其对应职业。 2. 介绍兴趣岛，进行兴趣岛选择与霍兰德代码讲解。 （三）选科/专业？ 进入到高中阶段，学习的强度和难度大大提高，学习要求和学习模式也都发生了很大的改变。很多时候大家因为未知而感到无措和恐惧———正确的认识尤为关键。前面的环节，我们分别从人格和兴趣的角度，简单了解自己适合的职业，但是测试只是一时的想法，它反映的可能是当下你的想法，因此需要进行澄清———在别人的帮助下，考虑自身因素的前提之下结合实际情况进行选择。因此，我们还需要了解更多的东西。 1．认识学科。 高中主要的文化课程包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理。 随着高中学习难度和深度的增加，如何选科也是高中阶段即将面临的重大抉择。各个学科的内容框架、学习特点、考试要求等都需要有基本把握，这样学习时才能有的放矢，才能游刃有余。 （1）物理学科相对来说难度较高，知识之间联系很紧密，注重逻辑思维的培养，涉及的场景与实际生活比较贴近，对现在和将来的理科学习都有很好的辅助作用。 （2）化学是以实验为基础的学科，难度低于数理，高于生物，要求考生拥有较高的识记能力的同时还要充分理解，这个学科是有助于考生的发散思维。 （3）生物的整体难度在数理化生中最低，更易学习，性价比较高。他注重基础知识的考察以及信息的提取能力。就近几年来说，我国生物技术突飞猛进，学科社会价值越来越高，未来前景很好，也是理科能力较弱的考生的首选科目。 2．认识高考。 河南省高考遵循“3+1+2”———�3”指的是：语文、数学、外语，这三门科目考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，以原始成绩计入考生总成绩；“1”指的是：物理和历史，考生必须从物理和历史两个科目中选择一科，由各省自主命题，以原始成绩计入考生总成绩；“2”指的是：考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门，选考由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。 （1）选科在高中阶段的重要性。 对大学专业选择的影响：高校招生专业（类）录取时一般都有选考科目的规定，不符合选考科目要求的考生无法填报相应专业。 对高中三年学业安排的影响：高中学习任务重、学习节奏快，学生的时间和精力是有限的。选择适合自己的科目可以事半功倍将分数提高最大化，还能有余力补足弱势的科目。高考不是一门分数的比拼，选错选考科目，会在很大程度上影响到学生在整个高中阶段学业的安排，关系到同学们自身升学目标能否实现。 （2）正确选科有哪些考虑因素？ 因素一：学科兴趣 兴趣是最好的老师，选择感兴趣的学科能够激发学习动力，提高学习效率。 因素二：学科能力 学科能力是指在学习某门学科时表现出的认识、理解、想象、思 ... ...