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课件网) 7 鹿角和鹿腿 狮子 鹿 教学目标: 1.复习巩固第一课时字词；正确、流利、有感情朗读课文。 2.能够借助关键词概括文章内容；借助语言、动作、神态描写感受鹿的心情变化。 3.体会故事中所蕴含的道理。 一.旧知复习 1.词语大通关 狮子 匀称 皱眉 匹配 抱怨 逼近 撒腿就跑 挣脱 shī chèn zhòu pèi yuàn bī sā zhèng 难写的字 配 一.复习旧知： 2.速度课文，抓住关键词概括故事内容。 样子 态度 结果 角 腿 一.复习旧知： 3.速度课文，抓住关键词概括故事内容。 样子 态度 结果 角 美丽 欣赏 差点送命 腿 难看 抱怨 狮口逃生 课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，美丽的角让他（ ），而四条难看的腿却让他（ ）的事 。 美丽 难看 差点送命 狮口逃生 二.精读课文，能力提升 1.默读课文，边读边找出能体现鹿的心情变化的句子（重点抓鹿的语言、神态、动作描写），试着用一个词来概括鹿的心情变化，并在旁边做批注。 2.有感情地读出鹿心情的变化。 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子“ ，这是我 ” 惊讶 咦 吗？ 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“ 我的身段 匀称，我的角 精美别致， ” 得意、自豪、骄傲 啊！ 多么 多么 好像两束美丽的珊瑚 此时小鹿的心情是 ，从文中 可以看出。 鹿角 珊瑚 一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！” 抱怨 难过 嫌弃 此时小鹿的心情是 ，从文中 可以看出。 一头狮子正悄悄地向自己逼近…… 什么声音？ 我要吃了你！ 撒开长腿就跑！ 有狮子来了，赶紧跑呀！ 有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 羞愧 此时小鹿的心情是 ，从文中 可以看出。 小鹿的心情变化; 惊讶--得意--不满--羞愧 鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里会有许多话想对鹿说。 我想对鹿说： 。 通过学习课文你懂得了什么道理？ 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 生活中有很多事物都是这样的。美丽的外表不一定是有用的，比如高跟鞋，穿久了容易使脚变形；而有些东西外表虽然不漂亮，却很实用，像冬天我们穿的羽绒服，虽然肥大却非常保暖。同样的一件东西，在不同情况下，优点可能变成缺点，如文中的鹿角。我们不能因为有些东西存在某些缺点而看不见它的优点。 把课文和《陶罐和铁罐》作比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。 共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题， 正确对待自己和别人； 表达方法上是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。 课外阅读： 课后读几则寓言故事，并把自己的感受和小伙伴交流交流吧。 《农夫和蛇》 《狐狸和葡萄》 《狼和小羊》 《龟兔赛跑》 《乌鸦喝水》 再见！ ... ...
