7.2 图形与几何（课件）(共19张PPT)2025-2026学年青岛版二年级数学上册

(课件网) 青岛版版数学二年级（上） 总复习 第2课时 图形与几何 七 1.认识长度单位厘米和米，建立1厘米和1米的长度观念，根据1米和1厘米的实际长度，掌握米和厘米之间的进率，知道1米＝100厘米。 2.掌握用厘米和米作单位测量物体长度的方法，能根据实际情况选择合适单位的工具进行测量。 3. 会按照一定的规律有序地数图形，可以做到不重复、不遗漏。 学习目标 【重点】 认识长度单位厘米和米，知道1米＝100厘米，会测量物体的长度。会按照一定的规律有序地数图形。 【难点】 掌握米和厘米之间的进率，会测量物体的长度。会有序地数图形。 课堂导入 一 数 与 代 数 二 图 形 与 几 何 三 统 计 与 概 率 四 综 合 与 实 践 知识梳理 图形与几何，你学习了哪些内容？ 树叶分别长几厘米？ （ ）厘米 （ ）厘米 5 6 知识要点1：认识厘米 知识要点1：认识厘米 测量较短物体的长度一般以1厘米作为单位长度。厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米。 1 cm 1 cm 刻度线 0刻度 长度单位 知识要点2：认识米 这串辣椒大约有多长？ 我知道 1m=100cm。这串辣椒大约1米长，也可以说这串辣椒大约 100 厘米长。 知识要点2：认识米 100 0 cm 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米 100厘米 1m里有100个1cm的小格 1m=100cm或1米=100厘米 我能比画出1厘米和1米大约有多长，会用厘米和米估计物体的长度。 我的1庹约是1米。 我会用尺子测量物体的长度。 线段的左端对着刻度0，右端对着刻度3，这条线段的长度就是3厘米。 线段的左端对着刻度3，右端对着刻度6，这条线段的长度就是（ 6 -3=） 3厘米。 我会用尺子测量物体的长度。 知识要点3：分类数图形 ① 1个 ② 2个 ③ 3个 ④ 4个 包含 的长方形有多少个 (选一选。) 知识要点3：分类数图形 在数图形的数量时，先分类，再按照一定的规律有序地数，可以做到不重复、不遗漏。 课堂练习 （1）量一支铅笔的长度，用（ ）作单位比较合适；量一间教室的长和宽，用（ ）作单位比较合适。 厘米 （2）1米里面有（ ）个1厘米，所以1米=（ ）厘米。 米 100 100 1.填一填。 2.下面的测量方法对吗，对的在括号里画“√”，错的画“×”。 （ ） （ ） （ ） × × √ 3.在括号里填上“米”或“厘米”。 (1)铅笔盒宽8( )。 (2)课桌高70( )。 (3)旗杆高15( )。 (4)妹妹身高1( )。 厘米 厘米 米 米 4.数一数，填一填。 一共有( )个三角形。 一共有( )个正方形。 （1） （2） 6 14 作业课件中的相关练习。 02 01 课后练习题。 课后作业