(
课件网) 第五单元 第2课 物联网网络传输安全 （桂科版）八年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 引导学生关注物联网传输安全对个人、社会的影响，培养学生保障数据传输安全、维护网络稳定运行的责任意识。 学生以小组讨论、行空板组网实操等形式，探索网络传输安全实践方法，锻炼创新解决安全问题的能力 。 学生深入理解物联网网络传输流程，掌握排查传输故障、分析安全隐患的逻辑，明晰保障传输安全的技术机制 。 学生探究物联网网络传输安全问题，增强对网络环境与传输隐患的感知，提升实际场景中关注物联网安全的意识 。 02 新知导入 学习目标 1. 理解物联网网络传输安全的一般含义。 2. 能够主动发现系统中存在的网络传输安全隐患。 3. 认识网络传输安全对于保障物联网系统安全的重要性。 02 新知导入 02 新知导入 物联网体系结构通常被划分为感知层、网络层和应用层，这三个层次通过各种数据、指令相互影响。由于物联网设备常常需要在无人值守的环境下长时间运行，因此网络安全问题尤为重要。物联网系统网络传输安全问题包含以下两种:一是网络不通，或者是各终端不在同一局域网内，物联网系统的网络传输无法进行；二是在同一局域网的前提下，数据在网络传输过程中被拦截、丢包、转发、篡改等。 活动背景 03 新知讲解 案例分析一 壮壮完成了智能农植园搭建，其数据流程如图5-2-1所示。但是在实践过程中，他发现整个智能农植园的网络传输一直失败。老师提醒他，物联网网络传输的前提是各终端之间有网络，并且在同一个局域网内。 03 新知讲解 严控权限护隐私 物联网设备会申请多种权限，如智能音箱请求位置信息、手环索要通讯录访问权。许多权限并非设备运行必需，却可能成为隐私泄露渠道。同学们要定期检查权限设置，关闭无用权限，比如智能台灯无需位置权限就及时关闭，减少数据被过度收集的风险。 小贴士 03 新知讲解 实验目的:配置网络。 实验要求:智能终端、数据服务器、移动终端接入同一网络。 实验器材:三块行空板。 实验步骤: 步骤一:电脑联网。 将电脑连入无线网络或手机网络热点(需使用2.4G Wi-Fi)，如图 5-2-2 所示。 做 中 学 03 新知讲解 步骤二:行空板联网。 取一块行空板，用 USB 线连上电脑。打开浏览器，在地址栏输入“10.1.2.3”，进入行空板服务页面;接着点击“网络设置”，找到“连接 Wi-Fi”部分，点击“扫描”找到刚才电脑连接的无线网络;选择对应的 Wi-Fi并输入密码,点击“连接”,等待连接成功，如图5-2-3所示。 03 新知讲解 步骤三:检查验证。 (1)分别进入两块行空板的Home菜单，查看网络信息中的IP地址，检查是否连接成功(图5-2-4)。 03 新知讲解 (2)如果此时三块行空板的IP地址前三段数字相同，那么证明它们是在同一局域网下(图5-2-5)。选择其中一块行空板作为服务器，开启 ST服务。比如选择IP地址为192.168.43.222的行空板作为服务器，开启SIT服务;选择IP地址为192.168.43.218的行空板作为智能终端。 03 新知讲解 慎连 WiFi 保传输 公共免费 WiFi 安全性较低，用其连接物联网设备（如摄像头、智能门锁）时，传输数据易被截取。建议外出时优先用手机热点连接设备，或向管理人员确认 WiFi 安全后再使用，避免家庭隐私和控制信息泄露。 小贴士 03 新知讲解 行空板自带Wi-Fi与蓝牙模块RTL8723 DS2.4G&4.0,对应天线位于行空板上方左侧(图5-2-6)。 当有无线网络或手机网络热点时，可以通过行空板的“服务页面设置”对 Wi-Fi热点服务进行连接设置，利用它完成访问网络或物联网搭建任务。 技 术 提 示 ... ...
