【核心素养】第10 课《我们所了解的环境污染》第 2 课时 环境污染大搜索 教学课件+教案+视频素材

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版四年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 本课时聚焦 “环境污染大搜索”，是第 10 课的拓展延伸内容。教材在 “白色污染” 基础上，引导学生探索其他环境污染类型，如农药污染、秸秆焚烧污染、噪声污染等；通过小组调查案例，展示污染的发现、成因、危害及建议，为学生提供调查研究的范例；“阅读角” 以 “稻花香里闻蛙声” 体现生态农业对减少污染的作用；“知识窗” 引用《中华人民共和国环境保护法》条款，明确污染防治责任；“活动园” 引导学生理解 “绿水青山就是金山银山” 的理念。教材旨在让学生全面认识多种环境污染，掌握调查分析方法，树立环保法治意识和可持续发展理念。 学情分析 四年级学生对身边的环境污染有一定感知，如空气异味、噪声等，但对污染类型、成因及深层危害认识不系统。他们具备初步的观察和调查能力，却缺乏科学的研究方法。通过本课时学习，需引导学生运用调查、分析等方式，深入了解不同环境污染，将感性认识上升为理性认知，增强环保行动力。 核心素养分析 政治认同：通过学习《中华人民共和国环境保护法》和 “绿水青山就是金山银山” 的理念，认识到国家对环境保护的重视和治理决心，增强对国家环保政策和发展理念的认同。 道德素养：培养学生热爱自然、保护环境的道德品质，认识到污染环境是不道德的行为，主动参与污染防治，践行环保美德，提升社会责任感。 法治观念：了解《中华人民共和国环境保护法》中关于污染防治的规定，明白污染环境需承担法律责任，树立环保法治意识，学会用法律维护环境权益。 健全人格：在调查环境污染的过程中，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，形成尊重自然、顺应自然的生活态度，促进健全人格发展。 责任意识：认识到每个人都是环境污染的参与者和受害者，防治污染是公民的责任，主动为减少污染贡献力量，培养对环境和社会的责任意识。 教学重点 引导学生认识多种环境污染类型，如农药污染、秸秆焚烧污染、噪声污染等。 帮助学生掌握调查环境污染的方法，包括发现问题、分析成因、提出建议等。 让学生理解《中华人民共和国环境保护法》中关于污染防治的规定，树立环保法治意识。 教学难点 引导学生深入分析环境污染的成因和危害，形成系统的认知，避免表面化理解。 让学生将环保理念转化为实际行动，在生活中主动参与污染防治。 教具准备 多媒体课件：包含多种环境污染图片（农药残留、秸秆焚烧浓烟、噪声源等）、“稻花香里闻蛙声” 情景视频、《中华人民共和国环境保护法》条款解读、“绿水青山就是金山银山” 案例视频等。 调查记录表：供学生记录环境污染调查结果，包含发现、成因、危害、建议等栏目。 污染类型卡片：写有不同污染类型及场景，如 “工厂废气排放”“汽车尾气污染” 等，用于分类讨论。 法律宣传卡：印有《中华人民共和国环境保护法》相关条款，方便学生学习。 教学过程 教学环节 教师活动、学生活动和设计意图 一、导入新课 教师展示一组环境污染图片（如农田农药瓶、焚烧秸秆的黑烟、工地噪声场景），提问：“同学们，这些场景你们见过吗？它们属于什么问题？除了‘白色污染’，我们身边还有很多环境污染，今天我们就来进行‘环境污染大搜索’。” 二、讲授新课 第一部分：认识多样的环境污染 教师活动：发放污染类型卡片，组织学生分组讨论卡片内容，识别污染类型，如农药污染、大气污染、噪声污染等。引导学生结合生活经验，列举身边的污染现象，如家里蔬菜有农药味、小区旁工地夜间施工噪声大等。播放多媒体课件，补充更多污染类型及实例，拓宽学生认知。 学生活动：分组讨论卡片内容，识别并记录不同污染类型。分享身边的污染现象，描述污染的表现和给自己带 ... ...