第2课 生肖大家庭 教案（表格式）

《生肖大家庭》教案 学科 小学美术 年级册别 一年级上册 共1课时 教材 人教版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 《生肖大家庭》是人教版一年级上册的内容，它在培养学生对中国传统文化认知方面有着重要地位。教材围绕十二生肖展开，包含生肖故事、动物形象等内容。通过学习，能让学生了解生肖文化，提升美术素养，激发对传统文化的热爱。 学情分析 一年级学生已有一定生活常识，但对生肖文化内涵了解不足。他们好奇心强、活泼好动，形象思维占主导。学习中，在理解生肖文化融入创作、表现动物动态特点上有困难。可通过故事、游戏等激发兴趣，示范指导突破难点。 课时教学目标 审美感知 1. 感受生肖文化独特魅力，提升对生肖形象的审美能力。 2. 体会不同风格生肖绘画作品的色彩、造型之美。 艺术表现 1. 能用简单绘画技巧描绘生肖动物形象。 2. 合理运用美术要素进行生肖主题创作。 创意实践 1. 在绘画中发挥想象力，添加独特背景元素。 2. 尝试用不同材料和手法表现生肖。 文化理解 1. 了解十二生肖由来、顺序和基本特征。 2. 增强对中国传统生肖文化的认同感。 教学重点、难点 重点 1. 掌握十二生肖顺序和基本特征，准确识别生肖动物。 2. 运用简单线条和色彩表现生肖动物形象，体现个性。 3. 熟悉基本绘画技巧，如画图顺序、握笔姿势等。 难点 1. 理解生肖文化内涵，将其融入美术创作。 2. 在绘画中表现生肖动物动态和特点，使作品有童趣。 3. 合理运用美术要素，让作品色彩搭配协调、构图合理。 教学方法与准备 教学方法 情境教学法、讲授法、演示法、游戏教学法、实践操作法 教具准备 多媒体课件、美术工具材料、生肖头饰 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 播放儿歌 (1) 打开多媒体课件，播放欢快的儿歌《十二生肖歌》视频，营造轻松愉悦的课堂氛围。 (2) 鼓励学生跟着视频一起唱唱跳跳，充分调动学生的积极性和参与度。 (3) 观察学生的反应，及时给予肯定和鼓励，让学生感受到课堂的乐趣。 (4) 强调歌曲中提到的动物，引导学生关注生肖动物。 (5) 提醒学生注意歌词中生肖动物出现的顺序。 (6) 与学生互动，一起跟着节奏摆动身体。 (7) 对表现积极的学生给予表扬。 (8) 记录学生在唱歌过程中的表现，以便后续教学参考。 提问引导 (1) 播放结束后，亲切地问学生：“小朋友们，刚刚我们唱的歌里提到了好多动物，你们都听到了哪些呀？” (2) 耐心倾听学生的回答，给予积极回应。 (3) 对学生提到的生肖动物进行重复和强调。 (4) 引导没有回答的学生积极参与。 (5) 若学生回答不完整，适当提示。 (6) 鼓励学生用完整的句子表达。 (7) 对学生的回答进行总结和梳理。 (8) 利用学生的回答自然引出课题。 1. 跟着儿歌视频唱唱跳跳。 2. 积极思考并回答老师的问题。 3. 认真倾听其他同学的回答。 4. 期待了解课题内容。 评价任务 参与度： 回答准确性： 积极性： 设计意图 通过欢快的儿歌导入，营造轻松氛围，激发学生兴趣和好奇心，自然引出课题，为后续学习做好铺垫。 讲授新课 活动一：生肖故事 播放动画 (1) 利用多媒体课件播放生动有趣的生肖故事动画，如生肖竞选大会的故事。 (2) 提醒学生认真观看，注意故事中的关键情节。 (3) 观察学生的表情和反应，了解他们的兴趣点。 (4) 暂停动画，适时提问，引导学生思考。 (5) 强调故事中生肖动物的特点和表现。 (6) 与学生一起讨论故事中的情节。 (7) 鼓励学生发表自己的看法。 (8) 记录学生在观看动画过程中的表现。 提问讨论 (1) 动画结束后，微笑着问学生：“小朋友们，你们知道为什么是这十二种动物成为生肖了吗？” (2) 组织学生进行简单讨论，鼓励他们大胆发言。 (3) 巡视各小组讨论情况，及时给予指导。 (4) 请小组代表分享讨论结果。 (5) 对学生的回答进行点 ... ...