1.《远古的信息》教案（表格式）

《远古的信息》教案 学科 美术 年级册别 一年级下册 共1课时 教材 人教版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 《远古的信息》是人教版一年级下册的内容，它在教材中起着连接远古文化与现代美术教育的桥梁作用。教材围绕远古时代信息记录方式展开，介绍岩画、陶器、玉器等载体，让学生了解远古艺术特色。通过学习，能拓宽学生艺术视野，培养对传统文化的兴趣。 学情分析 一年级学生已有一定观察能力，但对远古文化了解甚少。他们天真好奇，喜欢直观形象事物，生活中接触现代信息多，对远古信息陌生。在学习中，理解图案符号文化内涵、用美术手法体现远古特色较难。教学中可借助多媒体、实物，采用趣味活动，引导学生探索。 课时教学目标 审美感知 1. 能感受远古信息载体独特的艺术风格，如岩画线条的简洁粗犷、陶器造型的古朴。 2. 体会远古图案和符号的美感，提升对远古艺术的审美能力。 艺术表现 1. 掌握一种表现远古信息的美术方法，如绘制简单岩画或制作简易陶器模型。 2. 能用合适的美术语言和表现手法，展现远古信息特色。 创意实践 1. 在创作中发挥想象力，设计出独特的远古信息图案和作品。 2. 尝试运用不同材料和方法，进行表现远古信息的创意实践。 文化理解 1. 了解远古时代信息记录的主要方式和相关载体，认识其文化意义。 2. 培养对远古文化的尊重和热爱之情，增强民族自豪感。 教学重点、难点 重点 1. 了解远古时代信息记录的主要方式，如岩画、陶器、玉器等。 2. 认识远古信息载体独特的艺术风格和特点，如色彩、线条、造型等。 3. 掌握一种表现远古信息的美术方法，如绘制简单岩画或制作简易陶器模型。 难点 1. 理解远古信息载体上图案和符号所蕴含的文化意义和信息传递功能。 2. 在创作中运用合适的美术语言和表现手法，体现远古信息的特色和韵味。 3. 从文化内涵角度去欣赏和创作远古信息相关作品。 教学方法与准备 教学方法 情境探究法、讲授法、合作探究法 教具准备 远古信息载体图片、实物，纪录片，绘画和手工工具等 教学环节 教师活动 学生活动 导入 播放短片与引导思考 (1) 打开多媒体设备，播放一段充满神秘氛围的远古时代动画短片，短片中详细展示远古人类的生活场景，如他们手持简陋工具进行狩猎，在山林间采集野果，在昏暗的洞穴中休息等画面。 (2) 短片播放结束后，微笑着面向学生提问：“在刚才的短片中，你们看到了远古人类是怎样生活的？他们有没有什么特别的方式来记录自己的生活呢？”鼓励学生积极举手发言，参与思考和讨论。 (3) 认真倾听学生的回答，对积极发言的学生给予肯定和表扬，然后进一步引导学生深入思考远古时代信息传递的方式。 (4) 展示一幅简单的远古岩画图片，图片上清晰呈现着一些简单的图案和符号。用温和的语气问学生：“你们能看懂这幅画想要告诉我们什么吗？” (5) 观察学生的反应，对于学生的回答进行耐心的点评和引导，帮助他们从不同角度去理解岩画所传达的信息。 (6) 结合学生的回答，自然地引出课题《远古的信息》，并在黑板上工整地写下课题。 (7) 再次强调远古时代信息记录方式的重要性和神秘性，激发学生对本节课内容的好奇心和探索欲望。 (8) 鼓励学生在接下来的学习中积极思考、大胆发言，共同揭开远古信息的神秘面纱。 1. 认真观看远古时代动画短片，观察远古人类的生活场景。 2. 积极思考老师提出的问题，举手发言表达自己的想法。 3. 仔细观察远古岩画图片，尝试解读岩画所传达的信息。 4. 对即将学习的远古信息内容充满好奇和期待。 评价任务 观察认真： 发言积极： 思考深入： 设计意图 通过播放动画短片和展示岩画图片，创设生动有趣的情境，引发学生的思考和好奇心，自然地引出课题，为后续教学做好铺垫。 新授 活动一：认识远古信息的载体 展 ... ...