人教版 三年级下册数学 年、月、日第一课时教学设计

人教版教材三年级下册年月日第一课时教学设计 教材分析： 《年、月、日》在2011版课标中属于“数与代数”范畴，2022版新课标将《年、月、日》进行了调整，现在属于“综合与实践”领域的内容，以跨学科主题学习为主。 《年月日》是人教版教材三年级下册第六单元年月日的第一课时，它是在学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒的相关知识，并在实际生活中积累了一些年、月、日方面的感性经验的基础上进行教学的。学习好这节课的内容，将为进一步认识时间打下基础，并在现实生活和其他学科中有着广泛的应用。 新课标依据： “年月日”的知识与学生的日常生活紧密相联系，在准备学习第六单元之前，对学生的认知情况做了调查，发现大部分学生知道一年＝12个月，有的月份是30天、有的月份是31天，一年是365天，学生已具备一定的时间生活经验。但对于一年、一月到底有多长是个模糊概念，所以在教育教学活动中，要充分调动学生已有的生活经验，时刻关注学生的学习起点，给学生足够操作的时间和思考空间，让学生通过独立思考、小组合作等方式来探究发现年、月、日之间的关系，发现并掌握大月、小月的判断方法。 教学目标： 1．根据生活经验认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、2月及其相关知识。 2．通过具体活动，经历判断大、小月的过程，培养观察能力，渗透科学的思想方法。 3．体验利用已有信息进行简单的归纳、推理的过程，培养热爱科学、乐于探求知识的兴趣，体验数学和生活之间的联系。 教学重点： 探究发现年、月、日之间的关系，了解大月、小月、2月及其相关知识。 教学难点： 灵活应用年、月、日的相关知识解决简单的实际问题。 教学过程： 一、情境导入。 播放开国大典的视频。 师：我们伟大的祖国经历了血雨腥风的斗争终于迎来了曙光，就在这一天，中华人民共和国成立了，那你知道祖国成立的日期吗？ 【学情预设】大部分学生能说出示10月1日，可能不知道年份。 师：细心的同学从视频中已经看到中华人民共和国在1949年的10月1日成立了，所以我们把每年的10月1日定为国庆节。本节课我们就一起来探究年、月、日的秘密。[板书课题：年、月、日] 二、探究新知识。 （一）年月日的由来。 播放视频介绍年月日的由来。 师：你觉得一年有多长？一月呢？一日呢？ （二）独立思考并汇报已有生活经验。 师：我们知道时分秒是时间单位，年月日也是常用的时间单位。看，这是2024年的年历，观察这张年历，你能得到哪些信息？ 【学情预设】 预设1：知道一年有12个月，一个月有的有31天，有的有30天，还有的有28天。 预设2：知道5月1日是国际劳动节、6月1日是国际儿童节、7月1日是中国共产党成立纪念日、8月1日是建军节、9月10日是教师节、10月1日是国庆节。 师：你还知道哪些节庆的日子？ 预设：1月1日元旦，3月8日国际劳动妇女节，3月12日中国植树节，3月15日国际消费者权益日，5月4日中国青年节等等. 师：同学们知道的可真多！真是生活的有心人。 【设计意图】让学生把知道的生活经验都说出来，调动学生的认知起点，充分利用学生已有的知识经验和生活经验。 （三）总结大小月。 师：请同学们以小组为单位，观察2023年、2024年的年历，记录每月的天数，说说你的发现。 【学情预设】预设1：发现一年有12个月，有31天的月份是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；有30天的月份是4月、6月、9月、11月。 预设2：还发现2023年的2月是28天，2024年的2月是29天。 师：大家真是火眼金睛，信息找得很准确。 【学情预设】在数学上，把每月有31天的月份叫大月，把每月有30天的月份叫小月，把2月叫特殊月。 教师小结：一年有12个月，有31天的月份是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，这些月份是大月；有30天的月份是4月、6月、9月、11月， ... ...