4.4 9加几 课件(共23张PPT)2025-2026学年度北京版数学一年级上册

(课件网) 北京版数学一年级上册 第四单元 第4课时 9加几 看谁算得又对又快。 10 + 2 = 12 10 + 9 = 19 10 + 6 = 16 7 + 10 = 17 3 + 10 = 13 8 + 10 = 18 这些算式有什么特点？ 2 9 6 7 3 8 十加几就是十几。 复习导入 9 + 1 + 4 = 9 + 1 + 2 = 9 + 1 + 3 = 9 + 1 + 5 = 14 12 13 15 复习导入 一共有多少颗磁力扣？ 探究新知 一共有多少颗磁力扣？ 方法一：数数法。 从9开始接着数，10、11、12、13。 探究新知 一共有多少颗磁力扣？ 方法二：凑十法。 9 + 4 = 1 3 10 13 探究新知 一共有多少颗磁力扣？ 方法二：凑十法。 10个一转化成1个十。 9 + 4 = 1 3 10 13 同桌合作：用小棒把“凑十”的过程摆一摆。 探究新知 一共有多少颗磁力扣？ 方法二：凑十法。 我们来梳理“凑十”的过程。 13 9 ＋ 4 ＝ 9 + 1 10 + 3 = 13 想:9加( )凑成10。 4可以分成( )和( )。 10加3等于( )。 1 1 3 13 探究新知 一共有多少颗磁力扣？ 方法二：凑十法。 还可以怎样列式？ 4 + 9 = 6 3 10 13 可以给9凑十， 也可以给4凑十。 交换加数的位置，和不变。 探究新知 一共有多少颗磁力扣？ 方法三：假设法。 9 + 4 10 + 4 = 14 14 - 1 = 13 探究新知 圈一圈，算一算。 9 + 5 = 1 10 9 + 7 = 10 4 14 1 6 16 探究新知 我们是怎样计算9加几的？ 1.数数法：从9开始接着数，10、11、12、13。 2.凑十法：先想9加1凑成10，再把另外的数分成1和几，最后用10加几就等于十几。 3.假设法：把9看成10，先算10加几等于十几，再把多加的1减去。 探究新知 算一算。 找规律：你发现了什么？ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 无论是9加几，都可以先算9加1得到1个十，再加上其余的部分。 探究新知 1.画一画，算一算。 11 17 基础练习 2.圈一圈，再填一填。 9 + 6 = 9 + 3 = 10 1 5 10 1 2 12 15 基础练习 3.看图列式计算。 9 5 14 基础练习 9 5 14 9 4 13 9 6 15 4.看图列式计算。 基础练习 从前边数小明是第9个，从后边数小明是第6个，这队小朋友共有（ ）人。 小明 9人 6人 9 + 6 - 1 = 14（人） 14 拓展练习 从前边数小明是第9个，从后边数小明是第6个，这队小朋友共有（ ）人。 小明 8人 5人 8 + 1 + 5 = 14（人） 14 拓展练习 从前边数小明是第9个，从后边数小明是第6个，这队小朋友共有（ ）人。 小明 9人 5人 9 + 5 = 14（人） 14 拓展练习 课堂小结 9加几的计算方法： 1.数数法：从9开始接着数，10、11、12、13。 2.凑十法：先想9加1凑成10，再把另外的数分成1和几，最后用10加几就等于十几。 3.假设法：把9看成10，先算10加几等于十几，再把多加的1减去。 无论是9加几，都可以先算9加1得到1个十，再加上其余的部分。 课堂小结 谢谢观看