教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 背土豆 教科书 书 名：义务教育教科书教材 -出卷网-：北京师范大学-出卷网- 教学目标 1. 探索并掌握有关 7 的加减法的计算方法，进一步理解加减法的意义。 2. 能正确计算有关 7 的加减法，并能解决简单的实际问题。 教学内容 教学重点： 探索并掌握有关 7 的加减法的计算方法。 教学难点： 能运用所学知识解决生活中的简单问题。 教学过程 一、创设情境，引入课题 同学们，大家好，很高兴能和你们一起学习，一只可爱的小老鼠正在背土豆，我们一起 去看看吧！ 二、师生合作，探究新知 问题串 1 1. 说一说，图中发生了什么事？ 2. 你发现了什么数学信息？ 3. 请你提出一个数学问题？ ①一共有多少个 ？ ②左边比右边多了几个 ？ ③还剩下几个 ？ 问题串 2 1.一共有多少个？ 2.把数学信息和问题连起来：一边有 5 个土豆，另一边有 2 个土豆，两边一共有多少个土 豆？你能列式解决这个问题吗？ 3.为什么要用加法进行计算？ 4.你是如何计算出结果的？ ①数一数。 ②5+1=6，所以 5+2=7。 4. 小结 问题串 3 1. 袋子里有 7 个土豆，掉出来 1 个，求还剩下几个 ？可以怎样列算式？ 2. 为什么用减法进行计算？ 3. 你是如何计算出结果的？可以利用学具摆一摆或是画一画。 ①摆一摆。 ②画一画。 ③想加法算减法。 4. 小结。 问题串4 1.小老鼠继续往家走，会发生什么事？ 2.路上发生了什么故事？ 3.出示表格，这张表格表示什么意思？ 4.结合学具将表格填写完整。 5.学生结合学具演示填写过程。 6.出示填写的表格，你发现了什么？ 7.小结。 三、巩固应用，内化提升 . 四、总结收获，内化提升 梳理全课，总结收获。 五、拓展提升，实践作业 1.将今天的收获分享给好朋友或是爸爸妈妈。 2.玩一玩，说一说。
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