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北师大版(2024)数学一年级上册 背土豆 表格式教学设计

日期:2025-10-21 科目:数学 类型:小学教案 查看:21次 大小:56807B 来源:二一课件通
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教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 背土豆 教科书 书 名:义务教育教科书教材 -出卷网-:北京师范大学-出卷网- 教学目标 1. 探索并掌握有关 7 的加减法的计算方法,进一步理解加减法的意义。 2. 能正确计算有关 7 的加减法,并能解决简单的实际问题。 教学内容 教学重点: 探索并掌握有关 7 的加减法的计算方法。 教学难点: 能运用所学知识解决生活中的简单问题。 教学过程 一、创设情境,引入课题 同学们,大家好,很高兴能和你们一起学习,一只可爱的小老鼠正在背土豆,我们一起 去看看吧! 二、师生合作,探究新知 问题串 1 1. 说一说,图中发生了什么事? 2. 你发现了什么数学信息? 3. 请你提出一个数学问题? ①一共有多少个 ? ②左边比右边多了几个 ? ③还剩下几个 ? 问题串 2 1.一共有多少个? 2.把数学信息和问题连起来:一边有 5 个土豆,另一边有 2 个土豆,两边一共有多少个土 豆?你能列式解决这个问题吗? 3.为什么要用加法进行计算? 4.你是如何计算出结果的? ①数一数。 ②5+1=6,所以 5+2=7。 4. 小结 问题串 3 1. 袋子里有 7 个土豆,掉出来 1 个,求还剩下几个 ?可以怎样列算式? 2. 为什么用减法进行计算? 3. 你是如何计算出结果的?可以利用学具摆一摆或是画一画。 ①摆一摆。 ②画一画。 ③想加法算减法。 4. 小结。 问题串4 1.小老鼠继续往家走,会发生什么事? 2.路上发生了什么故事? 3.出示表格,这张表格表示什么意思? 4.结合学具将表格填写完整。 5.学生结合学具演示填写过程。 6.出示填写的表格,你发现了什么? 7.小结。 三、巩固应用,内化提升 . 四、总结收获,内化提升 梳理全课,总结收获。 五、拓展提升,实践作业 1.将今天的收获分享给好朋友或是爸爸妈妈。 2.玩一玩,说一说。

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