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课件网) 第五单元 分数的意义和性质 2.分数与除法 跟着 学习卡 边思考 边学习！ 1.被除数÷除数=（ ） 2.计算。 28÷4= 36÷6= 63÷3= 125÷5= 120÷2= 20÷5= 一、旧知链接 一、旧知链接 二、新知探索 100÷4=25（元） 8÷4=2（个） 3÷4= ？（个） 二、新知探索 二、新知探索 二、新知探索 三、议一议。 被除数 除数 四、课本55页练一练 四、课本55页练一练 四、课本55页练一练 四、课本55页练一练 这节课我们学了什么了呢？ 课堂小结： 【例题】把3张圆片分成大小相同的8份，每一份是多少张？ 图析题意： 写出算式： 知识点1：从分数意义中理解分数与除法的联系。 知识梳理 知识点1：从分数意义中理解分数与除法的联系。 知识梳理 知识点1：从分数意义中理解分数与除法的联系。 知识梳理 知识点1：从分数意义中理解分数与除法的联系。 知识梳理 知识梳理 【例题】工人师傅要把1米长的钢管平均截成3段，每段长多少米？ 知识点2：解决实际问题。 写出除法算式： 知识梳理 【小练习】 1.把2个同样大小蛋糕平均分成4个小朋友，每人分得多少个蛋糕？每人分得了蛋糕的几分之几？（认真审题，别掉坑里！） 图析题意： 写出除法算式： 知识点2：解决实际问题。 知识梳理 张爷爷把一块菜地平均分成了21份，种茄子用去了5份，种辣椒所用的份数是种茄子所用份数的3倍，其余的种白菜。种白菜所用的份数占这块菜地的几分之几？ 图析题意： 写出除法算式： 能力提升题（选做） 5份 ？份 ？份
