3.2观察的范围 (预习衔接.培优卷.含解析)-2025-2026学年六年级上册数学北师大版

中小学教育资源及组卷应用平台 预习衔接.培优卷 3.2观察的范围 一．选择题（共3小题） 1．小鸟看到的是（　　） A． B． C． 2．用五个同样的小正方体搭了一个立体图形，最多再添上同样的（　　）个小正方体（面面完全相接），可以使这个立体图形从正面看到的形状不变。 A．3 B．4 C．5 D．无数 3．由一些大小相同的小正方体组成的物体，从上面看到的是（上面的数字表示该位置上小正方体的个数），则从右面看到的是（　　） A． B． C． D． 二．判断题（共3小题） 4．观察时，从左面看到的和从右面看到的是一样的。 　 　（判断对错） 5．人在室内慢慢靠近窗户时，看到窗外的范围会变小。 　 　（判断对错） 6．淘气傍晚在路灯下散步，当他走向路灯时，也的影子越来越短。 　 　（判断对错） 三．填空题（共3小题） 7．观察如图的图形，并填一填（填写图形的序号）。 以上三个图形中，从上面看，看到图形是的，是 　 　号图形。 8．如图，某学校计划在教学楼墙外，选择A、B、C点安装一个摄像头，安装在 　 　点监控到地面的范围最大。 9．一堆积木，从正面看是左图，从右面看是右图，这堆积木（面与面相连）最少有 　 　块，最多有 　 　块。 四．操作题（共1小题） 10．用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看是（图形上的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数），画出这个几何体从前面和左面看到的图形。 预习衔接.培优卷 3.2观察的范围 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 1．小鸟看到的是（　　） A． B． C． 【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【专题】空间观念． 【答案】B 【分析】根据观察物体的方法，小鸟看到的是柜子的上面，据此解答即可。 【解答】解：分析可知，小鸟看到的是。 故选：B。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 2．用五个同样的小正方体搭了一个立体图形，最多再添上同样的（　　）个小正方体（面面完全相接），可以使这个立体图形从正面看到的形状不变。 A．3 B．4 C．5 D．无数 【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【专题】空间与图形；空间观念． 【答案】D 【分析】在立体图形的底下一层的前面和后面可以添无数个小正方体，左边一列也可以两个两个地添无数个小正方体。 【解答】解：用五个同样的小正方体搭了一个立体图形，最多再添上同样的无数个小正方体（面面完全相接），可以使这个立体图形从正面看到的形状不变。 故选：D。 【点评】明确站在正面所看到的立体图形的形状是解决本题的关键。 3．由一些大小相同的小正方体组成的物体，从上面看到的是（上面的数字表示该位置上小正方体的个数），则从右面看到的是（　　） A． B． C． D． 【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【专题】图形与位置；空间观念． 【答案】C 【分析】根据从上面看到的图形，画出这个立体图形，然后再根据这个立体图形画出从右面看到的图形． 【解答】解：这个立体图形如图所示： 这个立体图形从右面看到的图形是： 故选：C。 【点评】首先根据题意画出这个立体图形，然后根据这个立体图形即可画出从右面看到的图形． 二．判断题（共3小题） 4．观察时，从左面看到的和从右面看到的是一样的。 　×　（判断对错） 【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【专题】空间观念． 【答案】× 【分析】根据观察物体的方法，从左面看到的是，从右面看到的是，据此解答即可。 【解答】解：从左面看到的是，从右面看到的是，从左面看到的和从右面看到的是不一样的。所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 5．人在室内慢慢靠近窗户时，看到窗外的范围会变小。 　×　（判断对错） 【 ... ...