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课件网) 语文园地八 你喜欢读哪些课外书？平时除了阅读老师、家长推荐的书，你自己还会主动找什么书来读？ 你是如何找到自己想读的书的？ 同学间相互推荐阅读，去图书馆、书店“淘书”等。 第1课时 “交流平台”里有四位小朋友交流了自己的读书方法，读了这四个小朋友说的话，你收获了什么呢？ 第一个小朋友问大家平时是怎样找书读的，喜欢读什么书，其他小朋友分别谈了自己找书读的方法。 说发现 小朋友的方法分别是：沿着课文找书读；读同一类的书；读各种各样的书。 从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。 议方法 同学们，你们在课外阅读时受到了什么启发吗？马上临近寒假了，你能说一说你的寒假读书计划吗？ 演练台 词句段运用 自由读一读这三句话，圈画出句子中和“书”对应的词语。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 这几句话运用了什么修辞手法？这种修辞手法的作用是什么？ 这三句话都运用了比喻的修辞手法，分别把书比作“长生果、营养品、朋友和故地”，表达了不同的人对书的看法，生动又形象，体现出了书的重要性，引导我们要去读书，爱读书。 议方法 一个聚宝盆，给我们提供无尽 的财富 登山靴，帮我们一步步登上 人生的高峰 演练台 想一想，我们还能把书比作什么？ 1.书籍像 . 2.书籍像 素材库 1.读过一本好书，像交了一个益友。 ———臧克家 2.读书破万卷，下笔如有神。 ———杜甫 3.不读书的人，思想就会停止。 ———狄德罗 4.凡读无益之书，皆是玩物丧志。 ———［清］王豫 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。 （ ）阅读是什么？是吸收。 （ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 （ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 （ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 （ ）写作是什么？是表达。 1 4 2 5 3 第一句和第三句都是在讲“吸收”，第一句是总述，第三句是具体说明；第四句中“阅读和写作”这句话，提示要先排列有关阅读的句子，再排列有关写作的句子。 议方法 把排好的句子连起来读一读，体会阅读和写作的关系。 将句子按顺序抄写下来，抄写时注意行款整齐，要有一定的书写速度。 演练台 下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ） ①读书应采用精读与泛读相结合的方法。 ②因此这两种读书方法，不但不可以偏废，还应该讲究巧妙的结合。 ③如果对可以泛读的，采用精读的方法。 ④又会浪费大量的时间，而只能得到一点儿收获。 ⑤可能会对必须精读的东西囫囵吞枣。 ⑥如果对应该精读的，采用泛读的方法。 ⑦读后只有浮光掠影的印象。 A.①③④⑦⑥⑤② B.①②⑥⑤③④⑦ C.①②③④⑤⑥⑦ D.①⑥⑤⑦③④② D 板书设计 语文园地 找课外书 由一篇文章到整本书 由一本书到一类书 比喻修辞手法的作用 句子排序———意思连贯，抄写整齐，有速度 第2课时 欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部） 书写提示 欧阳询（557—641），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家，楷书四大家之一。 作者简介 同学们，通过课前预习，你们知道了关于欧阳询和《九成宫醴泉铭》的哪些相关信息呢？ 欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。 阅读课本上的相关信息，找到并圈画出描写欧阳询楷书的用笔和结构等特点的词语。 你知道练 ... ...
