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课件网) 上一篇课文的学习我们领略了植物王国的奇妙，这堂课我们将走进昆虫世界，去探索昆虫界的奥秘。 课堂导入 14 蜜 蜂 部编版三年级语文下册第四单元 今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂，你还了解些什么？ 说一说 蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫，蜜蜂群体中有蜂王（也称蜂后）、工蜂和雄蜂三种类型。蜜蜂是完全变态发育的昆虫，三型蜂都经过卵、幼虫、蛹和成虫（成蜂）4个发育阶段。蜜蜂是变温动物，它的体温会随着周围环境的温度而改变。寒冷的天气和蜂巢内的低温，对蜜蜂是非常不利的。工蜂为取得食物不停地工作，白天采蜜、晚上酿蜜，同时替果树完成授粉任务，是农作物授粉的重要媒介。蜜蜂的飞翔时速为20～40千米，高度1千米以内，有效活动范围在离巢2.5千米以内。蜜蜂有筑巢的本能，所筑巢的结构多样，筑巢时间一般在植物的盛花期。 读一读教材53页的资料袋，你了解到了什么？ 走近作者 资料袋 法布尔(1823———1915)是法国著名的昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。 法布尔曾经说过:“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。” 身份 作品 对待科学研究的态度。 课文《蜜蜂》记录了法布尔一次真实的实验。接下来，我们一起去课文中看看他是怎么研究蜜蜂的。 初 读 课 文 1.自由朗读课文，画出文中的生字新词，借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。 2.边读边思考，作者是怎么做实验的？结论是什么？ 3.朗读课文，想一想，法布尔做了一个什么实验？ 生 字 认 读 大概 阻力 推测 包括 准确无误 逆风 沿途 陌生 超常 gài zǔ cè kuò wù mì tú mò chāo 生 字 学 习 蜜蜂 甜蜜 蜂蜜 蜜蜂 蜂蜜 蜂王 辨认 辨别 分辨 阻力 阻止 劝阻 跨进 跨过 跨出 包括 概括 括号 形近字：秘密 形近字：辩、辫、瓣 生 字 学 习 检查 体检 检讨 检查 调查 查找 准确 确认 确定 无误 误会 错误 中途 沿途 用途 陌生 陌路 多音字 闷 几 尽 mēn （闷热、很闷） mèn （烦闷、郁闷） jī （几乎、茶几） jǐ （几个、几年） jǐn （尽管、尽量） jìn （尽力、尽心） 部分 分段 段意 第一部分 第二部分 第三部分 第1自然段 第2-7自然段 第8自然段 划分段落 再读课文，说说课文主要讲了什么内容？可以分为几大部分？概括段意。 交代了法布文做实验的目的。 写了实验经过。 写了实验得出的结论。 法布尔为证实蜜蜂有辨认方向的能力做了一个实验。 边读边思考，作者是怎么做实验的目的是什么？实验过程是什么样的？最后得出什么结论？（完成课后表格） 实验目的 实验过程 实验结论 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。 课 文 解 读 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。 自由朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？ 表明信息不一定真实可靠。 为了求证这个说法，作者做了一件什么事？ 从“听说”一词你看出法布文是一个什么样的人？ 可以体会到法布尔不轻易相信别人的言论以及严谨的科学态度。 作者是从哪里得知这一信息的？ 法布尔要做什么实验？ 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力的实验。 法布尔为什么要做这项实验？ 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。 无论 总是 这组关联词属于条件关系，说明蜜蜂辨认方向的能力强。 你从“无论……总是……”这一组关联词中体会到了什么？ 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 1.无论 , 总是 。 2.无论 , 总是 。 说话练习 用“无论……，总是……”说一句话 ... ...
