本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 塑料、纤维和橡胶 【教学目标】 知识与技能： 1. 知道塑料、纤维和橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用； 2.认识“白色污染”及其危害、解决方法。 过程与方法： 1. 通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展学生科学探究的能力； 2. 认识化学在生产和生活中的重要地位，培养学习化学的兴趣； 3.了解有机合成材料对环境的危害，认识环境保护的重要性。 情感态度与价值观： 1. 体会学习化学的价值； 2. 培养学生关注人类生存环境的情感。 【重点难点】 1．知道有机高分子材料的分类和用途。 2．了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性。 【教学方法】讨论法、实验法 【教学过程】 [创设情景]播放日常生活中的一些有机材料用具 [提出问题]什么是有机合成材料？请同学们阅读课本P98 [归纳总结]有些有机物的相对分子质量较大 出卷网，通常称它们为有机高分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，合成材料的用途很广，下面一起来研究：有机合成材料21cnjy.com [板书]三大有机合成材料 1、塑料 [学生实验] 探究塑料的一些性质：聚乙烯为例 实验内容 加热 冷却 加热 实验记录 【归纳总结】按受热时的表现，塑料可以分为热 出卷网塑性塑料和热固性塑料。加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。 【应用】根据刚才的实验和生活经验，讨论下列问题： 1、根据你到超市买东西的生活经验，谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的？它们是热塑性塑料还是热固性塑料？21世纪教育网版权所有 2、炒菜用的锅的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料？ 2、纤维 [提出问题]买衣服时，怎样知道面料的种类呢？穿不同布料的服装时，你有什么不同的感觉？展示衣服的标签。21·cn·jy·com [学生实验]：燃烧棉花、纯羊毛线与涤纶、锦纶 实验内容 棉花 纯羊毛 涤纶 锦纶 燃烧现象 [得到结论] 天然材料和合成材料的区别 3、 合成橡胶 【图片投影】橡胶树→天然橡胶 【介绍】介绍合成橡胶的优点。 【引导交流】引导学生交流合成橡胶在生活和生产中的应用。 [幻灯片展示]塑料垃圾对大自然的污染。 [提出问题]什么叫 “白色污染”？ 废弃塑料带来的污染叫“白色污染” [学生讨论]使用塑料的利与弊。 [得到结论]防止“白色污染”的措施 1．减少使用不必要的塑料制品 21教育网 2．使用一些新型的、可降解的塑料 3．回收各种废弃塑料 [小结]合成材料在人类社会进步中起着巨大的作用，但是不合理的使用也会给人类带来危害。所以我们要合理使用、科学使用合成材料。2·1·c·n·j·y 【板书设计】 课题3 有机合成材料 一、三大有机合成材料 1、塑料：热塑性塑料和热固性塑料。 加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。 2、纤维 3、合成橡胶 二、“白色污染” 1、概念： 废弃塑料带来的污染 2、防止“白色污染”的措施： （1）减少使用不必要的塑料制品 （2）使用一些新型的、可降解的塑料 【来源：21·世纪·教育·网】 (3)回收各种废弃塑料 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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