中小学教育资源及组卷应用平台 发展、挑战与伦理 发展、挑战与伦理 年级 五年级下册 章节 第八单元第三节 课时安排 1课时 执教教师 学校 一、教学内容分析 本节课围绕人工智能的未来发展、带来的挑战以及正确使用方法展开。学生将了解人工智能在多元要素集合下的发展方向，认识其在技术和社会规范层面的挑战，思考正确使用人工智能的原则。教学内容紧密联系生活实际，有助于培养学生对新兴技术的理性认知，提升信息安全意识和社会责任感。 二、教学对象分析 五年级学生对人工智能充满好奇，在生活中已接触过相关应用，具备一定感性认识。但他们对人工智能的未来趋势、潜在风险及正确使用缺乏系统认知。该阶段学生正处于价值观形成期，抽象思维有所发展，能理解一些复杂概念，但仍需借助具体实例和讨论加深理解。 三、教学目标 1.初步了解人工智能的未来发展。2.初步认识人工智能带来的挑战。3.初步建立正确使用人工智能技术的意识。 四、教学重点与难点 教学重点：人工智能的未来发展趋势、面临的挑战及正确使用原则。教学难点：理解人工智能在社会规范层面的挑战及正确使用原则的实际应用。 五、教学环境（软、硬件） 配备计算机、网络、多媒体教学设备的教室。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、创设情境展示图片：智能手表监测心率、学习软件自动批改作业、快递机器人配送包裹。提问：这些场景中，人工智能帮我们做了哪些事？你还知道哪些人工智能‘帮忙’的例子？矛盾点引出人工智能让生活更方便，比如能代替人类做重复工作，但也有人担心：如果越来越多工作被机器做了，人类会失业吗？如果人工智能不受控制，会不会有危险？”3、引出主题人工智能的发展日新月异，它既给我们带来了无限可能，也带来了一些问题。今天，我们就来深入了解一下人工智能的发展、挑战与正确使用。 观察图片，积极思考问题，回答老师提问。 通过贴近学生生活的场景导入，激发学生的学习兴趣和探究欲望。 任务一：人工智能的未来发展 小组讨论（1）播放视频《人工智能的十大发展趋势》。（2）小组讨论：从满足日常需求的角度，人工智能未来可能会有哪些发展方向？给每个小组发放记录卡片，让学生记录讨论结果。3、讲解人工智能的发展现状和未来趋势：结合教材和资料，介绍新一代人工智能是算法、数据、硬件、应用、人才等要素的大集合，正朝着多元、开放方向发展；讲解强人工智能的概念和特点，通过对比弱人工智能，用通俗易懂的例子帮助学生理解，比如以智能翻译为例，弱人工智能可能只能进行简单的文本翻译，而强人工智能可以像专业翻译人员一样，理解语境并进行更准确、更自然的翻译。4、教师总结并补充，强调人工智能发展将给生活带来的巨大变化。 认真聆听，积极分享自己知道的人工智能产品。参与小组讨论，积极发表观点。认真聆听，对比强弱人工智能，理解人工智能的发展趋势。 让学生基于生活经验探讨人工智能发展方向，培养思考和合作能力；系统讲解发展趋势，帮助学生建立全面认知，同时让学生感受到自己对科技发展的思考价值。 任务二：人工智能带来的挑战 展示案例展示无人驾驶汽车在复杂路况下出现故障的以及一些因人工智能算法导致个人信息泄露、虚假新闻传播的案例。2、思考讨论从这些案例中，大家发现人工智能存在哪些问题呢？这些问题属于技术层面还是社会规范层面？引导学生从不同角度分析问题。3、讲解挑战结合教材和案例，详细讲解人工智能在技术层面（如无人驾驶技术难题、语音识别准确率问题）和社会规范层面（数据隐私保护、算法偏见、责任归属等）的挑战，用通俗易懂的语言解释复杂概念，比如将数据隐私保护比喻为保护自己的小秘密不被别人随意翻看，让学生更好理解。 观看案例，认真思考并 ... ...
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