13我能行 【教学目标】 通过活动，使学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到高兴。2、使学生正确认识自己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。 【教学重难点】 让学生在活动中了解自己，认识自我。 让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。 【教学过程】 谈话导入 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？认真听老师说的话，如果老师说的对，你就鼓鼓掌，如果老师说的不对，你就摇摇头，准备好了吗？问题:我们班是由65名同学组成的非常优秀的班集体。我们班同学上课都能认真听讲、积极回答问题。我们班同学遇到困难就放弃。 小结：遇到困难就对自己说‘我能行’。 二、新授过程 活动一：自己眼中的我 师：请同学拿出第一朵优点花：自己眼中的我，上台前大声介绍或展示自己的优点，其他同学呢，请你们都当一次评委，你们要认真听、仔细看，如果你认为这个同学介绍的优点确实很出色，就请你用热烈的掌声告诉他：你能行！上来展示的同学不仅可以把优点花贴在黑板上，还可以为你们组争得一个笑脸的奖励！ 小结：真好！通过同学们的介绍，原来我们班每个同学都那么优秀，老师为你们感到自豪！活动二、父母眼中的我 师：同学们在自己眼里我们有这么多优点，在爸爸妈妈眼里，我们又是怎样的呢？老师给你们带来了几个视频。（播放家长视频）这是谁的家长，听了爸爸（妈妈）的话，你有什么感受？你的父母对你说的什么呢？请拿出第二朵优点花“父母眼中的我”，谁第一个上台前分享并把优点花贴在黑板上？ 小结：看来，虽然爸爸妈妈不经常表扬我们，但在他们眼中，我们都是最棒的孩子！ 活动三、夸夸我的好朋友 师：看到同学们都受到了爸爸妈妈的夸奖，相信你在家里肯定是爸爸妈妈的好帮手。那在学校里，在同学们的眼中，你又是怎样的呢？现在拿出第3朵优点花“夸夸我的好朋友”，你们已经把你要夸的好朋友的名字和优点都写在上面了，我们来玩一个“猜猜看”的游戏！ 游戏规则：请到台前来读一读你夸的好朋友的优点，先让全班同学猜一猜他是谁，然后我们把这位同学请上来，把你这朵优点花送给他！老师想采访你们一个问题：S2：受到了同学的夸奖，你感觉现在心情怎么样？S1：你夸奖了你的好朋友，你的心情怎么样？ 小结：看来，无论是夸奖别人还是被别人夸奖，都让人愉快、高兴，所以我们在平时要善于观察和发现别人的优点，并用恰当的方式告诉他，让他知道你对他的欣赏，让大家都生活在愉快的生活中！活动四、老师眼中的我同学们，刚才我们看到了自己在父母、同学眼中有这么多优点，那你想不想知道在老师眼里，又是怎样的呢？看，这是谁 看看他是怎么说的？小结：虽然有时会受到老师的批评，但在老师眼里，我们每个人身上都有属于自己的闪光点！三、延伸 师：这么多优点卡放在一起，就成了我们二年级五班的班级优点花，你们真棒，下面我们带着这些优点花去成长乐园里畅游一番！ 百花园 师：同学们，看我们这棵小树上开出了这么多漂亮的优点花，你们真棒！可是，你们知道吗？你写下的优点如果不存在了，那么，这朵优点花就会很快枯萎。你们有好办法可以使它们永远不枯萎吗？（要保持和发扬自己的优点，优点花就不会枯萎） 快乐城堡 师：同学们，怎样才能让自己的优点越变越多，让我们的优点花越来越多呢？（不断学习别人的优点，优点花就会越来越多） 小结：刚才同学们说得太好了，我们不仅要保持和发扬自己的优点，还要善于观察和学习别人的优点，这样我们的优点花才会越来越绚丽多姿，永不枯萎！ 百草园 师：想一想，你要学习别人的哪些优点？想好了，请把小手举起来，我们来说一说！ 四、欣赏歌曲《我最棒》 师：同学们，你们不仅自己身上有这么多优点，还会去学习别人的优点，相信没什么事能难倒你 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
