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课件网) “友邦惊诧”论 鲁迅 知人论世 壹 鲁迅，原名周树人（1881.9.25—1936.10.19） 浙江绍兴人，字豫才，十七岁之前曾用名周樟寿，后改名周树人。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中着作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、诗歌、评论、散文、翻译作品。对“五四运动”以后的中国文学产生了深刻而广泛的影响。毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，可谓知言。 作者介绍 《呐喊》《彷徨》《阿Q正传》《朝花夕拾》《野草》《藤野先生》《狂人日记》《药》《阿金》《热风》《故乡》《从百草园到三味书屋》《伪自由书》《准风月谈》《三闲集》 代表作品： 作者介绍 作者介绍 本文是鲁迅先生于1931年“九·一八”事变后写的一篇尖锐的时事短评。 1931年，日本发动“九一八”事变，迅速占领中国东北三省，这一事件激起了全国人民的强烈愤慨和反抗。随着“九一八”事变的爆发，全国范围内掀起了轰轰烈烈的抗日救亡运动。在“九一八”事变后，各地爱国学生为了表达对政府的抗日诉求和对日军的强烈抗议，先后多次到南京举行请愿活动。这些活动展现了学生们高涨的爱国热情和坚定的抗日决心。 写作背景 面对学生的请愿活动，国民党政府并未积极回应学生的诉求，反而采取欺骗和镇压的手段。政府宣称要依靠“国联公理之判决”，要求学生回去“安心读书”，并指责学生的行动引起了“友邦人士”的“莫名惊诧”，认为这会损害国家的形象和利益。 在这样的背景下，鲁迅先生挺身而出，从反动电文中拎出“友邦惊诧”的谬论进行批驳。他深刻揭露了国民党反动派的投敌卖国罪行和帝国主义的侵略阴谋，同时激发了中国人民的爱国热情。 写作背景 文体知识 议论文 以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。 议论文三要素 论点 论据 论证方法 ———对所论述的问题所持的观点、态度。 ———对论点进行论证的材料、依据。 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 文体知识 学习论证方式 立论———就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张。 驳论———反驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张，从而表明自己正确的见解和主张。 整体感知 贰 庸 兹 本埠 诧 毙 捣 殴 劫 私逮 诬 敷衍 攒击 屠戮 塞责 yōng zī bù chà bì dǎo ōu jié dài wū fū yǎn zǎn lù sè 攒击：思是攒击，围攻，聚殴。 敷衍塞责：不负责任，只是表面上应付一下。 字词积累 梳理结构 初读课文，梳理文本结构 第一部分 交代学生请愿情况，引出敌论论点和论据。 （第1段） 第二部分 驳敌论论点。 （2-7段） 第一层（2-4段）：驳“友邦人士，莫名惊诧” 第二层（5段）：驳“长此以往，国将不国” 第三层（6、7段）：揭示党国和友邦狼狈为奸的主奴关系。 第三部分 （第8段） 驳敌论论据。 研读文本 叁 研读文本 1.“友邦惊诧”论，“友邦”指谁？“惊诧”是什么？ “友邦惊诧” 说法从国民党政府18日通电各地军政当局中的电文中来 完整的说法是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”。 “捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦劫汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏。” “惊诧” 研读文本 2.讨论：本文的敌论点和敌论据各是什么？ 敌论点 “友邦人士……国将不国”。 敌论据 “捣毁机关……悉被破坏”。 3.作者在摆出敌论之前用较多笔墨交代学生请愿等情况，这样写有什么作用？ 事实 ... ...
