《漂亮的教室》教案 学科 小学美术 年级册别 一年级上册 共1课时 教材 岭南版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 《漂亮的教室》是岭南版小学一年级上册的内容。教材围绕教室展开，通过欣赏不同教室的图片，引导学生感受教室的美，进而激发学生设计和装扮教室的兴趣。教材内容贴近学生生活，具有很强的实践性和趣味性，能培养学生的审美能力和动手能力。 学情分析 一年级学生具有好奇、好动、想象力丰富的特点。他们在生活中对教室有一定的认知，但缺乏对教室环境美的深入感受。在学习过程中，可能会在设计和动手操作方面遇到困难。教师可通过直观的图片、有趣的活动引导学生，帮助他们克服困难，提高学习效果。 课时教学目标 审美感知 1. 能够感受不同教室环境与物品呈现出的温馨、干净、舒适等美感。 2. 学会观察教室中的细节之美，如黑板报、图书角等的独特之处。 艺术表现 1. 掌握撕贴、剪画等方法，对教室用品进行简单的美化。 2. 能用绘画的形式表达自己对教室装扮的想法。 创意实践 1. 针对教室存在的问题，提出有创意的解决办法和设计方案。 2. 与同学合作，共同完成教室的装扮任务。 文化理解 1. 理解教室是大家共同的家，增强集体归属感。 2. 体会通过大家的努力让教室变得更美好的意义。 教学重点、难点 重点 1. 感受教室环境与物品的美，培养审美能力。 2. 掌握撕贴、剪画等美化教室用品的方法。 3. 能够提出有创意的教室装扮设计方案。 难点 1. 深入理解教室美的内涵，并能用语言准确表达感受。 2. 设计出独特且可行的教室装扮方案。 3. 在合作中协调分工，共同完成教室装扮任务。 教学方法与准备 教学方法 情境探究法、合作探究法、讲授法 教具准备 多媒体课件、绘画工具、手工材料、废旧盒子等 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 创设情境 (1) 教师播放一段欢快的音乐，营造轻松愉悦的氛围，然后说：“同学们，今天老师要带大家去一个特别的地方，闭上眼睛，想象我们正走进一个神秘的空间。” (2) 展示一些美丽教室的图片，包括温馨的图书角、干净整洁的课桌椅、漂亮的黑板报等，同时说道：“看，我们来到了一间间充满魅力的教室。” (3) 提问学生：“这些教室给你们什么样的感受呀？”引导学生积极思考并回答。 (4) 对学生的回答进行肯定和补充，如“你说得很对，这个教室让人感觉特别温馨，就像家一样。” (5) 引出课题：“教室是我们学习和生活的地方，就像我们的家一样，我们都爱它。今天就让我们一起把教室变得更漂亮。” (6) 再次强调教室的重要性：“我们每天大部分时间都在教室，一个漂亮的教室能让我们心情更愉快，学习更有动力。” (7) 鼓励学生积极参与接下来的活动：“大家有没有信心把我们的教室打扮得超级棒？” (8) 简单介绍本节课的大致内容：“我们会先欣赏更多美丽的教室，然后当小小设计师，最后一起装扮我们的教室。” 1. 闭上眼睛，跟着音乐想象。 2. 观看美丽教室的图片。 3. 思考并回答老师的问题。 4. 对装扮教室充满期待。 评价任务 回答积极： 感受表达： 参与热情： 设计意图 通过创设情境，用音乐和图片吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和对教室的热爱之情，自然地引出课题。 活动一：欣赏美丽的教室 引导欣赏 (1) 展示更多不同风格教室的图片，详细介绍每个教室的特点，如“看，这个教室有一个大大的图书角，里面摆满了各种各样的书，同学们可以在课余时间尽情阅读。” (2) 引导学生观察教室的各个角落，提问：“大家看看，这个教室的植物角有什么特别之处？” (3) 让学生分组讨论，分享自己喜欢的教室及原因，教师巡视并倾听学生的讨论内容。 (4) 请小组代表发言，对发言的学生进行鼓励和点评，如“你观察得很仔细，说得也很有条理，这个教室的荣誉角确实展示 ... ...
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