《七律·长征》教案

《七律·长征》教案（共2课时） 第一课时 教学目标 1.掌握重点字词，理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，试着读出磅礴的气势；背诵诗歌。 3.了解律诗的有关知识，初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。 教学重点 有感情地朗读课文，试着读出磅礴的气势；背诵诗歌。 教学难点 了解律诗的有关知识，初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习生字词，搜集长征的相关资料，朗读课文。 课时安排 2课时 教学过程 一、谈话导入 1.同学们，看到鲜艳的五星红旗，我们就会想到：新中国的建立，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，那就是举世闻名的二万五千里长征。同学们，你们了解长征吗？现在让我们一起领略这首气魄宏伟的《七律·长征》。 2.教师板书课题，学生齐读课题。 二、初读课文 1.介绍作者。 毛泽东：字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人。主要著作集：《矛盾论》《论持久战》等。 长征 从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。1934年10月，红军不得不离开中央苏区根据地，从福建的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发，开始长征，北上抗日。其他红军部队也被迫离开原来的根据地，先后开始长征。长征途中，1935年4月，党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，中国工农红军长征结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等十一个省，在毛主席指挥下，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河。红军爬雪山，过草地，历尽艰苦，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合，长征胜利结束。 2.自由朗读课文，把课文读通顺。朗读时画出生字新词，注意读准生字字音。 3.了解诗体。 这是一首七言律诗，七律是七言律诗的简称。一首诗有八小句，每句七个字。律诗的格律较严，字的平仄也有规定。“长征”是这首诗的题目。诗中四大句也叫作首联、颔联、颈联、尾联。按照规定，律诗中的颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。 4.检测字词预习情况。 （1）出示字词，指名认读。教师纠正字音，学生识记生字和词语。 逶迤 磅礴 泥丸 云崖 大渡桥 铁索 腾细浪 岷山 （2）词语解释。 远征：行走远路。本课指二万五千里长征。 只等闲：平常，不放在眼里。本文指红军把历经的艰难困苦看作是平平常常的事。 逶迤：曲折绵延的样子。 磅礴：（气势）盛大。诗中指山势高大、险峻。 云崖：高耸入云的山崖。 暖：温暖的感受（暗示巧渡金沙江后愉悦的心情）。 寒：寒意（暗示飞夺泸定桥的惊险悲壮）。 三、再读课文，整体感知 1.有节奏朗读课文，整体把握课文内容。 七律·长征 红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜。 2.想一想，这首诗主要写了什么事？ 红军长征战胜了各种艰难险阻，最后取得了胜利。 3.初读课文后，红军战士给你留下的怎样的印象？ 红军战士不畏艰险，英勇顽强。具有革命乐观主义精神。 4.全诗大意。 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山 ... ...