第3章 第3节 第1课时 摩擦力的认识（课件 学案 练习）高中物理 鲁科版（2019）必修 第一册

(课件网) 摩擦力 第3节 课标要求 层级达标 1.认识摩擦力，知道滑动摩擦力和静摩擦力的区别。 2.能用摩擦力的概念与规律说明生产生活中的摩擦现象，解决一些相关的实际问题。 3.会用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小，会用二力平衡计算静摩擦力的大小。 学考层级 1.形成初步的摩擦力概念，应用摩擦力的知识，解决实际问题。 2.能对比较简单的摩擦力现象进行分析和推理。 1.认识摩擦力，知道滑动摩擦力和静摩擦力的区别。 2.能用摩擦力的概念与规律说明生产生活中的摩擦现象，解决一些相关的实际问题。 3.会用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小，会用二力平衡计算静摩擦力的大小。 选考层级 1.能对摩擦力的综合性问题进行分析。 2.能根据摩擦力探究方案，用基本器材获得摩擦力大小的基本数据，得出摩擦力大小的影响因素或变化规律。 续表 摩擦力的认识 (强基课—逐点理清物理观念) 第一课时 1 逐点清(一) 滑动摩擦力 2 逐点清(二) 静摩擦力 3 课时跟踪检测 CONTENTS 目录 逐点清(一) 滑动摩擦力 1.定义：当两个物体彼此接触和挤压，并发生相对滑动时，在接触面上就会产生阻碍_____的力，这种力称为滑动摩擦力。 2.方向：总是与接触面_____，并与物体_____运动的方向_____。 3.大小：滑动摩擦力f的大小与压力N的大小成正比，即f＝_____，式中的比例系数μ称为动摩擦因数。 多维度理解 相对滑动 相切 相对 相反 μN 4.动摩擦因数μ：数值与相互接触的两物体的_____及_____的情况(如粗糙、干湿程度等)有关。 5.作用效果：总是阻碍物体间的相对运动，而不是阻碍物体的运动，所以滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反。 材料 接触面 [微点拨] 1.滑动摩擦力产生的条件 (1)两物体相互接触挤压(即有弹力)。 (2)两物体间的接触面粗糙。 (3)两物体间有相对运动。 2.滑动摩擦力的方向的判断方法 (1)选研究对象(受滑动摩擦力作用的物体)。 (2)选跟研究对象接触的物体为参考系。 (3)找出研究对象相对参考系的运动方向。 (4)滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。 1.判断下列说法是否正确。 (1)静止的物体可能受到滑动摩擦力作用。 ( ) (2)滑动摩擦力的方向沿接触面，与物体运动方向相反。 ( ) (3)滑动摩擦力可以是动力。 ( ) 全方位练明 √ × √ 2.(多选)关于滑动摩擦力，下列说法正确的是(　 ) A.有压力一定有滑动摩擦力 B.有滑动摩擦力一定有压力 C.滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直 D.只有运动的物体才受滑动摩擦力作用 √ √ 解析：由产生滑动摩擦力的条件知，A错误，B正确；滑动摩擦力的方向与接触面相切，而压力垂直于接触面，所以滑动摩擦力的方向跟接触面所受压力的方向垂直，C正确；静止的物体也可以受滑动摩擦力，如擦黑板时，黑板是静止的，但黑板擦是运动的，黑板受滑动摩擦力作用，关键要理解“运动”和“相对运动”的含义，D错误。 3.(多选)如图所示，A为长木板，上表面粗糙，在水平面上以速度v1向右匀速运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右匀速运动，下列判断正确的是(　 ) A.若v1＝v2，A、B之间无滑动摩擦力 B.若v1＞v2，B受到A所施加的向右的滑动摩擦力 C.若v1＜v2，B受到A所施加的向右的滑动摩擦力 D.若v1＞v2，A受到B所施加的向右的滑动摩擦力 √ √ 解析：因为A、B两物体均做匀速直线运动，若v1＝v2，A、B之间无相对运动，A、B之间无滑动摩擦力，A正确；若v1＞v2，B相对A往左运动，所以A对B的滑动摩擦力向右，B对A的摩擦力向左，B正确，D错误；若v1＜v2，B相对A向右运动，A对B的滑动摩擦力向左，C错误。 逐点清(二) 静摩擦力 1.定义：当两个彼此接触、挤压的物体之间没有发生相对运动，但具有相对运动的_____时，接触面上会产生一种阻 ... ...